文档介绍：1
《认识左右》幼儿园小班社会教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢以下是为大家整理的《认识左右》幼儿园小班社会教案，感谢您的欣赏。
《认识左右》幼儿园小班社会教案1
活动目标：
，并知道自己的方向变了，。
，学****用“左”“右”等词正确表述方向。
，发展幼儿的空间知觉能力。
，乐于大胆探究和实验。
。
活动重点难点：
活动重点：
学****区分左右，发展幼儿的空间知觉能力。
活动难点：
知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化。
活动准备：
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、羊、猫图片个一张，数字卡片人手一份，图形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一个。
，机器猫一个，小狗一只。
。
活动过程：
一、以提问形式导入课题
，医生阿姨为了小朋友有一个健康的身体，来给小朋友打预防针了，回忆一下是打在哪只手上的知道是什么手吗
、右手。
听老师的指令，听到左手举左手，听到右手举右手。
二、引导幼儿以自身为中心区别左右
从左右手引到左边和右边，然后从自身出发让幼儿知道自己的身上有(左脚、左肩、------右脚、右肩------)
a。“找一找”师说左手就举左手------
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b.“看一看”引导幼儿用完整的语言说“我左边是谁，右边是谁”
三、猜测老师的左右手
师以不同的方向举起左右手------让幼儿猜。
四、初步学会以客体为中心区别左右
、羊、猫让幼儿说出谁在左边谁在右边。同时出示“左中右”字卡让幼儿认识。
，机器猫在左边，小狗在右边请幼儿说说。然后再变换顺序说。
五、幼儿操作活动
。
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六、活动评价
活动延伸：
在数学角投放一些操作材料让幼儿通过摆放来感知左右。
在课间活动和体育活动时引导幼儿做向左、向右转的游戏。
《认识左右》幼儿园小班社会教案2
活动目标：
1、幼儿能以自身主体为中心区别左右。
2、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展幼儿的空间知觉。
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3、与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
黑皮筋若干个文具盒铅笔橡皮黑板上画好的一双手
活动过程：
一、认识左右
1、老师背向幼儿举右手，请幼儿和老师举相同的手，告诉幼儿这就是右手。
2、给右手套上黑皮筋。
3、告诉幼儿有黑皮筋的手就是右手，提问幼儿：“平时喜欢用右手做什么”(幼儿交流回答)
4、游戏：我说你做。同桌握右手;右手猜拳，赢的小朋友举右手。
5、告诉幼儿另一只手就是左手，请幼儿看一看自己的身体，左边有什么，(左眼、左脸左耳、左肩、左胳膊、左手、左腿、左脚)，右边有什么。(同左)
6、强化练****区别左右。
7、请小朋友看一看，摸一摸你左边的小朋友是谁，右边的小朋友是谁
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8、游戏：点鼻子(老师说，幼儿用右手食指点出自己身体相应的部位)
9、游戏：我说你做。(增加难度，老师发指令，幼儿做动作。口令由慢到快。左手摸右耳，右手放左肩，右手摸肚子，右手摸左脸，左腿放右腿上，头向左侧，右手放后面，闭左眼，耸右肩)
二、以主体为中心区别左右
1、请小朋友出示自己的文具盒，拿出一支铅笔，一块橡皮。
2、老师说幼儿摆。请小朋友把文具盒摆在中间，左边放橡皮，右边放铅笔。
3、老师请小朋友自己把文具盒、铅笔、橡皮任意摆一个位置，然后告诉大家你是怎样摆的。(表扬说得好的小朋友)
小结：今天认识了左右，我们在生活中整理物品时，或站排时，要有秩序。回家看一看玩具架或书架，说一说什么左右。
4、认识左右，大家都很高兴，让我们跟音乐一起把你的身体摆一摆。音乐《健康歌》。
活动反思：
左右是幼儿认识方位的一个重点和难点，整节课从幼儿实际出发，以游戏活动贯穿整个教学过程。不足之处就是预设有些不够充分，对孩子了解不够透彻，使得后面的教学环节显得有些急噪，个别地方处理的不很贴切。