文档介绍：课 堂 教 学 设 计(原创)
课题： 小 小 少 年 授课时数： 2
日期： 年 月 日 总课时：
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。
2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。
过程
与
方法
通过学唱《小小少年》，初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。 
情感
态度
价值
观
让学生体验歌曲，，感受自己少年美好的生活，并用声情并茂的声音进行演唱。
学情
分析
这首歌通过媒体在少年中流传很广，要唱这首歌曲有两个问题。首先是把握好风格与情绪，因为这首歌反映的是从儿童到青年的过渡阶段少年的多变心理状态。其次技术上的问题，弱拍上的附点八分音符；每句的弱拍起唱。后半部分基本上是平行三度的二声部合唱。因为有一定难度，所以还得从聆听范唱切入，以加强对作品的感受。
教学分析
教学重点
学唱歌曲《小小少年》，并学会二声部合唱。
教学
难点
难点
唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。
解决
办法
教师讲解、分析、示范
教学
资源
教师用书、教科书
板
书
设
计
小 小 少 年
教 学 过 程（第 1 课时）
教学内容
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用预期效果
个性
修订
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入
2、聆听歌曲
3、朗读歌词
4、歌曲简介
5、学唱歌谱
组织教学
师：看过《英俊的少年》这部电影吗？主人公用自己的聪明拯救了被人陷害的父亲。
教师播放录音
教师讲解、分析
歌曲《小小少年》是德