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教育随笔：秋天的落叶
最近天气很好，秋高气爽的，我们每天午饭后都会带孩子们去外面散步，有时候我们会带孩子们去小学校园里去逛逛。今天也是，我们刚走到小学教学楼的边上，就听见孩子们在喊：“哇！好多树叶啊！好漂亮，都是黄色的。”（因为带孩子们出去我一般都是倒着走路的，我没有看到地上的落叶）听到孩子们一喊我就朝我身后的地上一看，果然有很多银杏树的树叶在地上。这时，轩轩跑出队伍从地上捡起一张银杏叶，我正想批评他离开队伍，他正好跑到我这边来问我：“老师，这个树叶好像一把扇子啊！”我心想：这正好是教育孩子认识落叶的好机会，于是我也从地上捡起一片树叶，对孩子们说：“这是银杏树的树叶，它是扇形的，很像我们夏天用的扇子。银杏树的树叶到了秋天就会变成黄色慢慢从树上落下来。”轩轩在边上听得非常投入，他听完我的讲述又开始问我了：“除了黄色的树叶，秋天还有什么颜色的树叶？”我就跟他说：“秋天还有红色和绿色的树叶，我们幼儿园里都有，现在我们就去找找红色的树叶和绿色的树叶，好吗？”轩轩和其他小朋友都大声地说：“好。”
于是我们回到了幼儿园的校园里，在食堂后面的柏油路上，我们找到了红色和绿色的叶子，我就跟孩子们介绍红色的是枫叶，绿色的是桂花叶，轩轩看到了这两种叶子非常兴奋，伸手就去采了枫叶和桂花叶。我马上教育了他，对他说：“树叶也是有生命的，不可以采树叶，要爱护花草树木。”轩轩马上点点头说：“轩轩以后不采树叶了。”
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轩轩是个很爱动脑筋的孩子，今天的散步活动中因为有了轩轩的主动观察“老师，这个树叶好像一把扇子啊！”我和其他孩子们才开始了对落叶树进行观察。轩轩还主动探索提问：“秋天还有什么颜色的树叶？”通过他的提问我们才开始有了对秋天其他落叶的探索。我觉得科学常识活动，不一定要在教室进行，幼儿园的一日生活中都可以渗透科学常识的内容。
2020-03-13
最近天气很好，秋高气爽的，我们每天午饭后都会带孩子们去外面散步，有时候我们会带孩子们去小学校园里去逛逛。今天也是，我们刚走到小学教学楼的边上，就听见孩子们在喊：“哇！好多树叶啊！好漂亮，都是黄色的。”（因为带孩子们出去我一般都是倒着走路的，我没有看到地上的落叶）听到孩子们一喊我就朝我身后的地上一看，果然有很多银杏树的树叶在地上。这时，轩轩跑出队伍从地上捡起一张银杏叶，我正想批评他离开队伍，他正好跑到我这边来问我：“老师，这个树叶好像一把扇子啊！”我心想：这正好是教育孩子认识落叶的好机会，于是我也从地上捡起一片树叶，对孩子们说：“这是银杏树的树叶，它是扇形的，很像我们夏天用的扇子。银杏树的树叶到了秋天就会变成黄色慢慢从树上落下来。”轩轩在边上听得非常投入，他听完我的讲述又开始问我了：“除了黄色的树叶，秋天还有什么颜色的树叶？”我就跟他说：“秋天还有红色和绿色的树叶，我们幼儿园里都有，现在我们就去找找红色的树叶和绿色的树叶，好吗？”轩轩和其他小朋友都大声地说：“好。”
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于是我们回到了幼儿园的校园里，在食堂后面的柏油路上，我们找到了红色和绿色的叶子，我就跟孩子们介绍红色的是枫叶，绿色的是桂花叶，轩轩看到了这两种叶子非常兴奋，伸手就去采了枫叶和桂花叶。我马上教育了他，对他说：“树叶也是有生命的，不可以采树叶，要爱护花草树木。”轩轩马上点点头说：“轩轩以后不采树叶了。”
轩轩是个很爱动脑筋的孩子，今天的散步活动中因为有了轩轩的主动观察“老师，这个树叶好像一把扇子啊！”我和其他孩子们才开始了对落叶树进行观察。轩轩还主动探索提问：“秋天还有什么颜色的树叶？”通过他的提问我们才开始有了对秋天其他落叶的探索。我觉得科学