二年级数学教学工作个人总结.doc

文档介绍：二年级数学教学工作个人总结二年级数学教学工作个人总结又一个学期过去了, 回顾这一学期的教学历程, 有喜有忧, 有苦有泪, 也有果。忙碌中感觉充实, 辛苦中留下回味, 勤劳播种了收获, 不足激励我奋进。虽然不能事事皆尽人意,但收获还是颇多的。这学期我担任了二年班数学课的教学工作。我们班的大部分学生都聪明可爱,思维活跃,想象力丰富,上课发言积极,学****成绩比较理想。但也有几个插班生基础比较薄弱, 对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下: 一、教学工作方面: 1 、课前准备: 备好课。①每上的一节课, 我都做好充分的准备, 我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真钻研教材, 根据教材的特点及学生原有的知识技能, 了解他们的兴趣、需要、方法****惯, 学****新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。②在教学上, 我多采用情境教学法和游戏法进行教学, 不一味地套用教参教案上的教学方法和教学过程, 努力尝试着去创新并加入许多自己认为好的教学方法,还经常做一些趣味性教学用具,寓教于乐, 从而激发了学生对学****的兴趣, 加强了学生学****的积极性, 取得了好的教学效果。③开展适当的竞赛和游戏活动,提高学****热情。适当开展竞赛, 是激发学生学****积极性的有效手段, 小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力 2 、加强各种能力和良好学********惯的培养: 在重视学生掌握数学基础知识的同时, 发展学生的智力, 培养判断,推理能力和分析综合能力。例如; 在处理课后练****时,遇到半图半文字的题目时, 我就让学生编出一道完整的应用题, 培养他们的编题能力。在遇到乘法或除法应用题时, 我总是让他们分析这道题的含义: 如“这是几个几”、“把总数平均分成几份,求每份是多少”或“求总数里有几个几就可以分成几份”类似这样的算理我要求人人会叙述。在遇到一道题里有几个问题时, 我教给学生如何解答这种题的方法: 读题、找已知条件、判断哪个条件是多余的条件, 哪个是有用的。这道题的解题思路是什么即用乘法还是用除法, 为什么, 你是如何分析的, 哪一问会用到上一问的结果等等。经过这一学期的培养, 学生的审题能力、分析能力、口头说算理的能力都有所提高。为了提高学生的口算和计算能力, 我还利用每节