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二、学校开展心理咨询的“硬件”配备要求
（一）、个体咨询室
个体咨询室和教师办公室在一间，约为28平方米，中间用档案柜隔断，分为两个较为安静
独立的区域。其中个体咨询室约为10平方米，室内色彩基调为粉色，以粉黄、粉蓝为主，
配上可调节光线的窗帘，给学生以温馨、柔和的感觉。进门处放上几盆常绿的植物，室内放上两张舒适的沙发，一张圆形的小茶几，上面放有纸巾盒和一些小盆栽或小饰物。一台挂壁
式空调，使来访者不会因温度的变化而感到紧张或不适。
（二）、教师办公室
教师办公室约为18平方米，兼做接待室和学生等候室。门上张贴有咨询室开放的时间，挂
上“悄悄话”信箱。在进门处放上两张教师办公桌，配有电话和电脑，有相应的心理测量软件
和一些量表，一套圆形的，色彩柔和的桌椅、蜡笔、绘画纸、图书，供等候的学生使用。两
个书架，放上一些与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询等方面的书籍。
（三）、团体辅导室
团体辅导室是单独的一间，使用面积约在28平方米。因为面积不大，所以拟兼作放松室，
让学生有一个游戏、活动、放松的空间。也能够做一些团体辅导以及接待家长和孩子，做一
些亲子互动的活动。教室里安装一面墙的黑板，做随意涂鸦墙，准备一些彩色粉笔，让学生
随意在墙上画画，宣泄。黑板上挂一幅漂亮的窗帘，不用时可以拉上窗帘。一台跑步机，让
来访学生通过运动宣泄不良情绪。一套音像设备，做放松、音乐治疗、播放专题影片用。数
张可以移动的彩色沙发。挂一些心理挂图和一些对团体成员有约束力的团体契约。
（四）、沙盘游戏室沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治
疗方法。沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。借助沙盘，以游
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戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程
中产生创伤愈合的效果。
箱庭疗法，又称沙盘游戏，是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有
细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。
箱庭疗法最先由北京师范大学张日昇教授于1998年引入中国，目前，箱庭疗法广泛应用于
我国心理健康教育领域，它对很多心理问题，如多动症、攻击行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、情感障碍等心理问题都有明显的帮助。心理箱庭（沙盘）已经成为学校、政府、企事业单位等心理健康中心、心理咨询室必备心理应用设备。
心理沙盘设备的构成包括：沙箱、沙子和沙具等必备的设备。
沙盘游戏的两个基本要素是沙子和人或物的微缩模型。沙是儿童最爱玩的材料之一，沙的流
动性和可塑性，使人们可以任意发挥想象力，可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川
和河流，以及其它任何东西，因此沙盘游戏对儿童有很大的吸引力。小学生对教师有一种敬
畏感，他们很难在老师面前自如的表达自己，同时由于小学生处于具体形象思维阶段，他们
的抽象逻辑思维和言语沟通能力有限。而沙盘游戏正好给小学生提供了一个真实自由的表达
自我的机会，沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，能够揭示
被个体压抑的创伤等，达到很好的治疗效果。因此我们建议小学心理咨询室最好能够配备沙盘及沙具柜。
小学校园心理咨询室建设要求
学校心理咨询室是为学