文档介绍：.
初二数学2014-2015学年
下期期中考试试卷分析
一、试题整体情况分析评价
（一） 试卷的结构和题型分析
1. 试卷严格按照课标要求命制，本套试题满分 120分，
由选择题、填空题、解答题三大块 23个小题组成。
2. 其中选择题占24分，填空题占21分，解答题占75 分，客观性题目约占45分，主观性题目占75分。代数占95 分，几何占25分。具体为第十六章《二次根式》 22分，第 十七章《勾股定理》共占 32分，第十八章《平行四边形》
66分。充分体现几何知识，尤其是平行四边形的重要性。
（二） 试题内容分析
1. 试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握 情况，而且也考查了学生以这些知识为载体，在综合运用这 些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，如运算能 力、思维能力和空间想象能力，以及运用所学知识分析、解 决问题的能力等。
2. 试题符合学生的学****实际，能够较好地检测教师的日 常教学效果。试题重视联系实际生活，突出数学应用能力的 考查，如第4、20题，试题取自学生熟悉的生活实际，具有 时代气息与教育价值，让学生感到现实生活中充满了数学， 并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力，有效地考查 了学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养用数学，做 数学的意识。
（三）试题的创新点及其命题意图分析
1. 体现一题多解、一题多变，培养思维的广阔性和创新
性。在试卷中，一些题目要求学生结合教材内容，从新知与 旧知、本类与它类、纵向与横向等方面展开联想，弄清知识 之间的联系，以拓宽知识面和开拓思维。
2. 立足基础知识，体现教材的基础作用。试卷体现了基 础性，特别关注教材中最基本最重要的知识点，充分挖掘教 材的考评价值。
3. 注重学生解决问题过程的考查。注重数学与现实生活
的联系，关注对获取数学信息能力以及 “用数学”、“做数学”
意识的考查。
二、学生答题情况及存在的主要问题分析
（一）选择题
1. （ 1）涉及到的知识点：最简二次根式的判断
（2） 学生的得分情况：本题得分情况较好，平均得分
，其中正确的有 35位学生，而错误的仅有 2位。
（3） 存在的主要问题：解答错误的同学对于最简二次
根式的理解仍然存在偏差，没能分析出二次根式里面的分数 和能够继续开方的数字。
2. （ 1）涉及到的知识点：勾股定理的逆定理的运用
（2） 学生的得分情况：本题平均得分为 ，其中 正确的有23位学生，而错误的有 14位。
（3） 存在的主要问题：虽然判断出是等腰三角形，但
没有继续判断三条边平方后是否满足勾股定理的逆定理。
3. （ 1）涉及到的知识点：平行四边形对角线性质，三 角形边长的取值范围
（2） 学生的得分情况：本题平均得分为 ，其中 正确的有19位学生，而错误的就有 18位。
（3） 存在的主要问题：不清楚三角形中已知两边求第 三边的范围时怎样来表达。
4. （ 1）涉及到的知识点：菱形的判定
（2） 学生的得分情况：本题平均得分为 ，其中
正确的有33位学生，而错误的只有 4位。
（3） 存在的主要问题：对于图形的抽象理解不到位， 对于菱形的判定定理记忆不清晰不准确。
5. （ 1）涉及到的知识