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Module 1
Unit1 Go straight on
教学目标：
1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。
  2、学会用Where's ...? 来问路。
 3、在各种活动中培养学生学****英语的兴趣。
教学重点：
1、会用Where's ...? 来打听道路。
2、能听懂turn left \turn right \go straight on。
教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音。
教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、 简易地图  （学 生每两人一张）
教学过程：w W w .X k b O m
        Step1.  Warming-up
        T: Hello! Boys and girls! Nice to see you!
        Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!
        T: I'm happy ! Are you happy?
        Ss: Yes!
        T: So let's sing a song , ok?
       (教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)
      Step2.  Presentation
      1.  T:  Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）
      2.  T:  There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）
        The  Ss point them out X k B 1 . c o m
        T: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）
      （教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学****意境，以听指的方法来复****学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）
       3. Teaching the two words : left   /  right   （出示单词卡片）
       4. Practicing the two new words:  
       where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）
       B. 踏步练****left   ， right，（分组练****br/>   T: Let 's do some exercises and we're going to have a competition.  The group which does better will get 10 points.
      5.  指定一名学生上来再做一组练****后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）
      ：Turn      师带读
      7.  贴出标志图:     
                             Turn
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left             Turn right
      8 . Competition.
       规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。
         (教学意图: 学****新词时，采用猜糖果游戏和踏步练****的形式进行操练，学生兴致极高，课堂气氛非常活跃；同时引入竞争机制，贯穿整个教学过程，使全体学生保持一种学****的积极状态，并培养学生的竞争意识和合作精神。）
       9. Teaching the phrase : Go straight on
       Show a map and ask the Ss : " If I