文档介绍：.
《掌握销子的数控车削编程》
课题
《掌握销子的数控车削编程》
授课时间
授课时数
2
课型
讲授
教学目标
1、培养学生严谨的学习态度。
2、以加工案例为基础，让学生掌握销子的数控车削编程。
教学重点
以加工案例为基础，让学生掌握掌握销子的数控车削编程
。
教学难点
以加工案例为基础，让学生掌握掌握销子的数控车削编程
。
学情分析
以加工案例教学，通过图形让学生理解刀具的轨迹，通过讲解让学
生理解程序的编写。
教学方法
:讲解法、图示法、提问法等。
教学过
程设计
教师
活动
学生活动
设计意图
一、复习回顾
回顾销钉的
培养学生复
1、提冋：加工准备中有哪些内容？
数控车削编
习、巩固知识
2、提冋：编写加工程序前有哪些内容？
程，回答教
的学习习惯。
二、指导与讲解
师提出的问
要求学生看任务，关注零件图。
题。
一、分析图样
1、提问：我们一般从哪些方面分析图样？
粗略看任务
让学生了解任
讲解重点
:
中的图样。
务。
(1) 首先看标题栏，粗略了解零件。
(2) 分析研究视图，明确表达目的。
与教师-
一起
让学生了解
(3)深入分析视图，想象结构形状。
学习“分析
“分析图样”
(4)分析所有尺寸，弄清尺寸要素。
图样”
的方
的方法。
(5)分析技术要求，综合看懂全图。
法。
2、抽学生回答问题，了解其分析图样的能力：
(1)提问：通过看标题栏，你获得了哪些信息？
在教师的指
培养学生分析
(2)提问：图样采用了哪些视图来表达？
导下，
从五
零件图的能
(3)提问：图样所表达的零件的实体是什么样
个方面回答
力，以及语言
的？
相应
的问
表达能力。
(4)提问：图样的径向尺寸基准和长度尺寸基准
题。
在哪里？
(5)提冋：图样中的精度要求有哪些？
二、选择机床、刀具和夹具
听教
师讲
让学生了解机
讲解机床的选择、刀具和夹具的选用。
解。
床的选择，刀
重点讲解
:刀具的安排。
具和夹具的选
三、选择车削用量
用。
讲解车削用量的选择。
讲解重点：p、n、
f的值的选择。
回答问题，
让学生了解车
四、设定工件坐标系
并听教师讲
削用量的选
提问：我们一般将工件坐标系设定在哪里？ 讲解重点：工件旋转中心与工件右端面交点处，
解。
择。
设定为编程原点。
五、设计加工轨迹、确定基点坐标：
了解设定的 工件坐标系
让学生知道编 程原点的位
1、提问：数控车削销子的步骤有哪些？
的位置。
置。
讲解重点：粗车外圆一一精车外圆一一倒角 C1、切断
2、讲