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成为学霸的正确姿势
在过去的一段时间里,你一定对清华大学电子工程系的韩衍隽印象深刻:15门基础学科课几乎满分,仅有4门99分和1门98分。作为本科生,韩衍隽已经在顶级学术期刊上发表了多篇英文专业论文,取得两项科研专利,斯坦福大学的某位教授评价他说:“已经超出了至今我对斯坦福大学所有博士生的要求。”有人发出感慨:学霸果然都是天生的。
那么,学****好坏到底由什么决定?
智商高低,爹妈说了算
提起学霸,我们的第一印象是他们高人一等的智商。科学研究已经证明,智商高低确实是和基因有关系的。
英国爱丁堡大学研究人员,对英国和挪威共3500多人进行了基因和智商的测试。发现对于知识性智商而言,人与人之间的差异约40%与基因有关;而对于解决问题的能力这方面的智商而言,人与人之间的差异约51%与基因有关。
2014年,英国伦敦大学国王学院通过对一万多名16岁双胞胎的调查,得出了学****成绩有60%是受先天基因影响的结论。近日,美国佛罗里达州大学的研究也显示,想让孩子聪明,与其给他提供好的家庭教育,还不如爹妈本来就聪明。
看到这里,说好的“天道酬勤”呢?
先别着急,因为想要成为学霸,智商还不是全部。
智商和勤奋,哪个更重要
为什么会出现这种情况?美国国家心理卫生研究所在一项长达30年的研究中发现,工作中包含复杂关系、需要建立复杂系统、处理人际关系或者解决难题的人,在认知能力测试中的表现往往会逐渐提升;而脑力需求较低的工作者,他们的测试分数往往会下降。这种智商的改变,已经和基因没有关系了。
这么看来,“天道酬勤”是不是又变得靠谱了?
什么是正确的勤奋姿势
当然,即便勤奋,也是有方法论的。学霸和学渣的差距,往往就在勤奋的“姿势”上。
“费曼技巧”说白了,就是想通过浅显的语言,让别人明白一个你正在学****的陌生概念。
那么,为什么“费曼技巧”会这么神奇?
在斯考特看来,没有反馈的练****和题海战术,都是降低效率的陷阱。其实,这并非斯考特个人的经验总结,而是无数学者已经总结出的科学规律。
人类的知识技能分为3个套在一起的圆形区域:最里面的“舒适区” 我们已经熟练掌握到的各种知识和技能;中间一圈