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3*月是故乡明
【教学目标】
知识与能力
学****本课“渺、旖、萌”等生字 ,学会一个多音字“燕” ,
正确认读“浩渺、萌动、澄澈、旖旎”等词语。正确、流利地朗
读课文。
过程与方法
学会从大处着眼、小处落笔的评点方法记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑,与作品展开对话。
情感与价值
体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情及深刻内涵。
【教学重点】
学****本课“渺、旖、萌”等生字 ,学会一个多音字“燕”。
【教学难点】
激发学生的积极性 ,寻找典型词句,体会文章语言质朴平淡、
感情真挚醇厚的特点和借景抒情的写法 .
教学过程 学生行为
一、导入新课,了解作者
月亮对于我们普通人来说 ,是非常熟悉和常见的。 认真倾听
然而,一位笃实敦厚的长者却赋予了它不一样的
深情厚谊。他是谁呢 ?
(多媒体投影2007年播放的感动中国颁奖典礼录
像及季羨林的简介 )
古往今来,思乡的作品很多,今天我们就来学****一
篇表达思乡之情的散文——《月是故乡明》。
二、初读课文,学****生字词
正确认读生字，给生字组词造句，掌握生字结构、部首、笔顺等运用。
屏幕出示“浩渺、萌动、澄澈、旖旎、耄耋”等词语。学生自由读词,多种方式识记。
了解词语意思。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。
浩渺：水面辽阔，无边无际的样子。 齐读词语
澄澈：清澈透明。
旖旎：柔和美丽。
巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
无垠：没有边际。
耄耋：(mà0dié)指老年；高龄（耋：七八十岁的
年纪）。
将生字词回味,全班齐读生字词。
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三、再读生字,读出韵律
各组派代表“开火车”赛读生字词
朗读词语
全班同学给赛读学生进行点评。
全班同学齐读生字词。
四、掌握重点词语
,我们一起来看看哪些词语写得优美吧 !
(学生站起来朗读并稍