高中德育导师个人工作计划-德育工作计划.doc

文档介绍：高中德育导师个人工作计划 - 德育工作计划
一、指导思想
按市教育局“全员育人与个别辅导相结合”德育工作体系要求，
坚持“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念， 进一步深化我
校德育内涵，贯彻我校教育与德育一体化管理机制， 扎实提高我校德
育工作实效性。
二、操作方法
( 一) 导师职责
、制定活动计划和方案。
、深入调研，建立受导学生基本档案。
、领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，修正策略。
、每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。
、德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。
( 二) 导师和受导学生双向选择
导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：
、向学生提供担任德育导师的教师名单。
、通过简单的调查问卷了解学生的需要。
、导师根据自己所掌握的班级情况， 选择受导学生 ( 困难学生 ) 。
、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导
学生。其中导师和受导学生的比例控制在 1比 3左右。
( 三) 评估方法
学校成立“德育导师制”工作领导小组， 每学期由领导小组对导
师的工作进行一次全面考核。 考核采用定性与定量相结合的方法。 其
中量化考核包括：导师自评 +受导学生评分 +导师领导小组评分 +家长
评分。考核的结果作为教师绩效考核的一项重要内容。