文档介绍：.
《制作新春灯笼》教学设计
教学目的：
根本目的：运用Word自选图形制作如以以下图的灯笼
进步目的：制作有个性的灯笼。（为什么设置进步目的呢？部分学生的计算 机程度已经高于大纲的要求，没有进步目的他们就会失去兴趣。)（精品文档请下载）
重点
A、绘制、复制、挪动图形
B、插入、挪动、设置艺术字
难点
图形的排列、格式设置
教学方法：
前20分钟：采用演示教学法，后20分钟：学生分组互助学****br/>为什么老师要先演示呢？本节课的内容多、操作步骤复杂，假设直接让学生探究，课堂效率太低，多数学生一节课难以掌握。（精品文档请下载）
教学过程： 1、展示教学目的
2、讲解教学阶段
3、准备工作
（为什么要准备？在电脑上准备做不好什么也做不了。）
4、讲解制作灯笼的步骤
a、制作灯笼提手
选定图形操作、改变图形大小
b、制作灯笼体
为了培养学生动手动脑的才能，老师首先采用演示教学法。，师生一起进展协同操作：复制椭圆。复制完成后，调整椭圆大小和对齐椭圆。这样灯笼体就成功了.（精品文档请下载）
c、制作灯笼穗
通过前面的学****同学们对设置图形格式有了一定的理解和掌握，下面制作灯笼穗伊然采取小组讨论和合作的方法，进展自我学****以进步同学们的自我学****才能。在学生制作的过程中，老师要及时巡视,并注意以下点:（精品文档请下载）
①及时对知识点不纯熟的同学进展个别点拨辅导。
②从审美角度对孩子们的作品进展辅导.
③让小组合作的作用发挥到最大。
d、为灯笼添加艺术字
单击“绘图工具栏"的“插入艺术字”。。.
以上过程大约需要20分钟。
5、学生在微机室制作灯笼（大约需要20分钟）
6、展现灯笼总结回忆(大约需要5分钟）
展现制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐。 通过作品展现让学生回忆所学****的知识，使学生进一步 掌握理解绘制、复制、挪动、组合图形的方法和图形设置的方法。（精品文档请下载）
总结
本节课通过设置分层目的激发学****积极性,合理的安排讲解时间和学生练****时间的比例，促进课堂高效。
反思
本节课“教室、微机室两阶段"的教学设计不适宜:教室间隔 微机室太远的
情况.