文档介绍：柳州市驾鹤路小学“活美课堂”教学设计表
教材内容
人教版小学音乐第12册第一单元
教学主题
欢乐颂
课 时
第( 1 ）课时
执教者
黄文谦
教学目的(三维目的)
学****目的（1—2个目的）
1。 知识和技能:在学****中联络创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。
2. 过程和方法：简单认识歌曲的根本构造并体会歌曲表现的情绪、情感。
3. 情感态度和价值观:通过欣赏，理解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大奉献.
我能在学****中联络创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。
教 学 过 程
一、激趣引入 目的导学
(一)导入
1．今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？
老师弹奏《献给爱丽斯》片段,请学生说出是谁的作品。
2．提问：（1）你还听过贝多芬的哪些作品？
（2)他为什么被称为“乐圣”?为什么受到世界人民的爱戴和拥护？
3．如今老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去理解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家—-贝多芬。
（二）出示学****目的
二、感受音乐 学****新知
(一）走进音乐圣人-—贝多芬
1．课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。
2．通过听故事谈谈你对贝多芬的认识.
3．结合课件简介“乐圣"贝多芬的生平。
（二）走进名曲——《欢乐颂》
1．欣赏《欢乐颂》
（1)结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况,引导学生展开丰富的联想.
（2）提问:听完这首合唱曲你最深的感受是什么？
2．学唱《欢乐颂》
（1）提问：你想用什么方法学****这首歌?
（2）试用学生提出的方法学唱，解决难点。
（3）全体齐唱，互相评价指出缺乏之处,并提出修改意见.
（4）老师指挥，全班有感情地齐唱。
三、表现音乐 体验探究
（一)老师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。
（二）活动：小乐队
要求：学生小组合作、讨论,将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些