文档介绍：课 题：
《说说我的家》
活动目的：
1、初步理解家庭的根本成员，能有条理地介绍自己的家庭。
2、理解并介绍家庭成员的工作、爱好****惯。
3、初步感受到家的温馨和幸福.
活动重难点:
引导学生理解自己的家和家人，从而唤起对自己家的自豪感和幸福感.
活动准备：
1、每位学生准备一张全家福,以作介绍交流时用。
2、课件制作，准备音乐《让爱住我家》、《得意的家庭》等。
活动时间：
一课时
活动过程：
活动一:儿歌激趣，走进我的家
1、师：同学们，有一首儿歌，大家都比较熟悉,如今就我们一起来欣赏一下。（课件:儿歌动画《家》）
2、师：同学们,你们有没有自己的家呢?你们喜不喜欢自己的家呢？那今
天我们的品德和生活课就来学****第九课《说说我的家》(板书：说说我的家）
3、师:在今天的学****中,我们还要进展一个小组比赛，看哪一组的同学们
最会听讲,最会发言，老师就给这一组的同学们贴上一朵漂亮的花。
活动二:展示照片,说说我的家
师:如今请大家看大屏幕上的这张全家福照片（课件：老师全家福照），
这张照片是洪老师十岁的时候照的，到如今已经有整整二十年了，哪位同学可以从照片中找出小时候的我？
师：你找得可真准!从照片上可以看出来，洪老师家里有几口人？对，有五
口人，有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟和我。
师：听了刚刚老师的介绍，相信同学们对我的家一定有所理解了!那么，你
们还想知道些什么呢？请同学们提问，老师来答复你!
生：……
师：（我的爸爸是一名优秀的中学老师，工作起来可认真了；妈妈是一名工人，
有着一双勤劳的手，总能把家里拾掇得干干净净、整整齐齐的，还能做出一桌香喷喷的饭菜呢；姐姐、弟弟和我,小时候经常会在一起学****一起跳房子、一起看动画片，如今长大了，我们还是会经常在一起下下棋，谈谈工作，你们瞧,洪老师一家多幸福呀！）
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师：同学们真会学****真会提问，不过,老师也很想理解你们的家，你
们愿意把自己的家介绍给老师和同学们听吗？
师:好，那么,请同学们仔细地想想，怎样才能把你的家说清楚呢？
生:大声一点、每个家庭成员都要介绍清楚、可以介绍家庭地址、可以.。..
师：（总结）这点很重要,待会在介绍的时候可千万别忘了!（这确实是一个
好方法、你真细心,老师相信你一定能把自己的家介绍清楚）
师:如今就请同学们先在小组内说一说？(课件：说一说）说的时候要一个
一个地说，每个同学都要说到;说的时候，还要注意用一用刚刚同学们提到的一
些介绍家的好方法。开场！
师：谁愿意第一个上台来给大家介绍介绍。
师:还有哪位同学能像他这样大声地介绍自己的家?（你介绍得真清楚，
不过老师还想知道你这张照片是什么时候照的，在哪儿照的?同学们，你们看他长得是像爸爸，还是像妈妈？老师发现你们这一家人都特别会笑，从你们的笑容里老师就知道你们一家过得特别开心，是不这样？）
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师：（指着一学生照片)这可真是一个大家庭，同学们有没有问题想问问＊**？
师：看来,照片的威力可真不小，只要我们一拿起它，就能马上想起很
多很多美妙的时刻，所以我们一定要爱惜它，保管好它。如今就请大家把照片收好，回家后也像老师这样把一张一张照片装进相册,老师相信你们以