文档介绍：倾听孩子，共同成长
我是一名幼教工作者，每天走上自己的工作岗位，全身的器官都进入了工作状态，从早上开场接第一个孩子到最后一个孩子平安的离园，孩子一点一滴的成长都使我们感到自己的工作很重要。我们每天的工作繁琐、细微，一个微笑，一个拥抱，一个眼神，一个一个细小的动作都关乎孩子身心安康的成长。因此要知道孩子想什么，关注什么和需要什么才能有针对性的给予关心和帮助。让我们仔细倾听，一起走进孩子的心灵世界。
作为老师要擅长倾听,倾听中擅长发现，发现中进步沟通，沟通中共同成长。
倾听不仅是你的耳朵在听，更表现出来的是眼、口、动作、姿态。当孩子跟你说事的时候，哪怕是你很忙我们要停下手里的工作，蹲下来，眼睛注视孩子，微笑着表现出你对她说的内容很关注，期间你可以回应点头也可以用“嗯，是吗，后来呢，”等词语来回应表示你很认真的倾听很重视她说的事。不要急着用自己的想法加以批判，只要全神贯注的听，这样孩子会觉得老师很爱他，尊重他,是他的好朋友，会很乐意和你说话，同时也锻炼了孩子的表达才能。（精品文档请下载）
老师也要在倾听中发现孩子，理解孩子，也许就是这个小小的发现：在中班时我班有个小男孩叫硕硕，只要我上课他总喜欢在上到一半的时候就跟老师说上厕所或者是喝水，起初没在意,在一次很开心的户外活动中，他对我说：
老师你上课怎么老不叫我答复以下问题呀？，他在我上课的时候都能完好的上完课。在倾听中要及时的发现孩子的问题，并给予解决，优点及时的给予表扬，当孩子表达心声的时候我们要给予关注慎重的考虑并及时做出调整。（精品文档请下载）
倾听，发现是沟通的前提。一次成功的沟通有事半功倍的效果，对于孩子沟通更为重要，要讲究方式方法。。我们可用他们的心态和他们所能理解的语气语调语言和他们一起游戏，一起玩耍， ，让孩子觉得你就是他的朋友是他的好伙伴。在倾听中发现问题所在，在沟通的时候我们就能找到切入点，和孩子沟通时最好是单独的面对面的交谈.（精品文档请下载）
沟通要讲究方法最主要的是需要耐心，我们班有个小朋友特别爱告状，没事就跑到老师的跟前说，，我正忙着整理东西，他又跑了说：老师，老师.。。.。.。.。。。。。。.”还没等他说玩，我就生气的说：“就你事多,别说了，上厕所去吧。"他张了张嘴，见我生气,就没说什么就走了。上课了我发现有个小朋友的在小声的哭泣,我