文档介绍：初中英语第一期课例观察建议
一、边看课例边简要记录各环节的以下详细信息：
1、这个环节学生在做什么？
2、这个环节的学****内容是什么?
3、这个环节的目的是什么？
4、这个环节和上个环节的相关性如何？
( A。强 )
5、上个环节为这个环节提供的支持如何？
（ A。足 B。缺乏 ）
6、这个环节和上一个环节比较，是否有所开展?假设认为是，表达在什么地方？假设认为否，请说出理由。
二、看完本节课例以后，考虑以下问题：
7、您认为本节课的主要学****内容是什么?
8、您认为本节课的目的是什么？
9、您认为学生是否到达了目的？
（ ）
10、本节课学生是否展示了学****成果？假设认为是，答复第10-a、10—b。
10—a：学生是以什么形式展示成果的？
10—b:学生所展示的成果是否表达了本节课的主要内容？
（ ）
11、学生展示成果时是否整合了以前的学****内容？(假设认为是，答复11—a。)
11—a、教学环节中是否涉及到了所需要整合的过去的内容？（假设认为是，答复11—b。)
11-b、哪一个环节涉及到了过去的相关内容?详细是如何操作的？
12、请为这节课写一个简要流程。
三、回忆本节课例，考虑以下问题
13、归纳一下,老师采用了哪些学****词汇的方法？
14、举例说明哪些词汇适宜哪种方法？
15、词汇教学安排在课文教学的哪个环节比较合理？
16、词汇教学的程序怎样设计才符合学生学****词汇的规律？
四、您有什么感想要和做课老师进展交流？请写在下面.