文档介绍：“安吉游戏"：缘何风行欧美
2021—12-23 04:03　来源：光明网-《光明日报》　我有话说
　　在安吉的游戏教育中,老师总是尽量地“读懂"孩子。用安吉县教育局根底教育科副科长程学琴的话来说，儿童在角色游戏中都是天生的编剧,“在游戏过程中,孩子们游戏情节转换和想象替代越多，说明孩子的才能越得到了锻炼，老师没看懂时千万不要打搅他们的游戏。”（精品文档请下载）
　　“看着孩子们做游戏的过程,老师自自然然地就会欣赏孩子，，‘看到孩子们那么聪明那么能干，我们爱都来不及’.”程学琴介绍，在安吉游戏中，老师对孩子的观察使得师生之间不再是一种无爱的教育，老师开场由衷地爱孩子，而孩子也回馈给老师以爱，不再有退缩,也不会有消极的师生间的对抗。（精品文档请下载）
　　美国切尔西路贝利博士对此也深有共鸣：“互相的爱正是‘安吉游戏’最重要的价值,孩子们在爱中长大，也学会了宽容，这种爱可以改变世界。”（精品文档请下载）

　　符合幼儿身心开展需要
　　安吉幼儿游戏教育从无到有已走过了14个年头，程学琴把这14年划为3个阶段：
　　2000年到2003年是帮助老师们树立“朴素资源观”，竹梯、竹筒、木块、木板、箱子、石头、树墩、木条、轮胎、油桶……这些充满乡土气息的本地资源和废旧材料都可以给孩子们用作游戏材料。（精品文档请下载）
　　从2003年9月开场,程学琴用了近5年时间来帮助老师们转变教学观,让老师们明白游戏的重要性，于是，孩子们有了充足的时间到户外活动区做游戏.（精品文档请下载）
　　2020年9月至今是第三个阶段，程学琴将这个阶段命名为“真游戏”的理论研究，即把游戏的权利完全放给孩子，但是老师作为观察者要能解读出儿童的游戏过程。（精品文档请下载）