时间悠悠而过.doc

文档介绍：辅导《武陵春》公开课总结
时间悠悠而过,又一次语文组内培训，不同的是这次培训我成了辅导者。课堂风采展示是培训的一个重要环节，我作为辅导者，也免不了向同事展示一番。
之所以选择《武陵春》这首词，一方面是因为自己很喜欢词，我一直都觉得词是最能抒发情感而又音律优美的一种文体；另一方面是我很喜欢李清照这位词人，对她的才学,我是着实佩服，她的词表现手法绚丽多彩，语言富有音律美,大胆运用口语，浑然自成一家———易安体；还有李清照那坎坷、饱经沧桑的生活历程也让我颇为同情，或许，只有那种看遍人间风景、大起大落，历经风雨而又内心细腻、情感丰富的人才能写出好的作品吧。《武陵春》就是这样的珍品！（精品文档请下载）
诗词，是文字和音乐的交融，只有通过反复诵读，读出它内在的或激昂或低婉的音韵，才能体悟出诗词的意蕴内涵。《武陵春》通过词人独有的艺术手法表现诗人无限的哀愁，发出“悲音"这种心境。而“悲音”又不是常人所能体会的，我们或许经历过些事情，却未必有李清照感触来得那么深化。在教学过程中执教者应该通过反复诵读让自己和听的人去体会词人那种悲苦无依的心情，但是龚老师却操之过急，，假设能通过反复悲深婉笃的诵读，在读的过程中情迁意动,再把词人所表达的灰暗阑珊的画面加以描绘，就能更好的悟出词人以物喻愁、
《武陵春》教学，讲解的时间所占比例较多，淡化了词的音韵和意蕴，以致教学效果不显著。（精品文档请下载）
诗词教学，情景的设置也很重要。毕竟我们现代人和古人的时代相差太远，我们很难体会到古人的那种意境。假设在上课之前,我能设置和词相关的一些情景，比方放上一段如今作为流行歌曲的李清照写的《一剪梅》的音乐作为铺垫，这样会让我们更快更好地进入《武陵春》这首词的意境中去。（精品文档请下载）
《武陵春》这次教学，有如推开了一扇窗，翻开了一道门,让我看到了自身的缺乏，也让我看到了更广阔的教学天地。（精品文档请下载）
陈洪章