文档介绍：班干部建立小妙招
桃花江小学丁俊波
一个良好的班集体就是一种教育力量，对于培养学生的集体主义思想、良好的品德和行为****惯，对于开展他们的智力、才能和个性，促使他们身心和谐安康开展等等，都有着非常重要的意义。而好的班风需要老师和学生一起营造,而学生中班干部的作用非常重要。因为班干部既是学生代表，又是老师的左膀右臂，班干部是班级的骨干，。班集体建立的成败在很大程度上决定于班干部的选择和安排，所以对班委会成员的任命应该慎重。组建一个能担当此任的具有较高组织才能和管理程度的班委会，是创立良好班集体的关键所在。苏霍姆林斯基说过:“老师只应当准备好建筑材料如：砖瓦、钢筋、泥浆等等，而房子得由学生资助及去造。”因此，要建立一个坚强的班集体，首先要非常审慎地选拔和培养班干部，使其成为班级强有力的核心。（精品文档请下载）
必要素质
班干部具有“双重身份"，既是学生又是干部的，一方面他们具有可塑性强、热情高、工作大胆和开拓创新的时代特点；另一方面他们又缺乏实际工作经历，遇事不够冷静和沉着，，学生的抑制才能和学****的主动性较差，自学才能较弱，学生班干部的培养方式以管理为主。（精品文档请下载）
1、个人才能
个人才能包括组织才能、沟通才能、创新才能、学****才能等。学生成绩方面不做过高要求，但要有学****才能，在知识经济时代,学****才能很重要,因为知识总是在更新，只有不断学****才能跟上时代的步伐。（精品文档请下载）
2、道德品质
道德品质是个人在行为中表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。孔子曰:“其身正，不令其行；其身不正，虽令不行.”可见道德品质的重要性，身为班干部，有着领头羊的作用,因此选拔时更要注重道德品质。班干部应为同学之表率。所以,要敢做敢担，乐意为班级体奉献，并且有一定的人脉和号召力。（精品文档请下载）
二、选拔方式
班干部的选拔,假设单纯由老师指定,会使班干部得不到民心；假设单纯是民主竞争，又会出现拉帮结派的现象。所以,将两者结合起来，即竞争上位和老师权衡定夺相结合。（精品文档请下载）
首先,确定好班干部职位，和相应人数。列出各个职位写于黑板上，并对各个职位进展描绘，,只是鼓励同学们踊跃表达自己,竞争自己心目中的岗位。（精品文档请下载）
其次,通过有意愿的同学上台自我介绍，和竞争演说，让剩余的同学们民主投票。同学们需说明你的姓名,要竞争的岗位和原因即可，有才能的鼓励多说。接着按票数从高到低，选取比原定人数多二至三人,由老师分别和之谈话后定夺。票数高说明得人心,以后好方便管理。,尽量做到人职匹配。（精品文档请下载）
这样选拔班干部，不仅能让同学们有参和感,更能使班干部赢得民心，更有权威。
三、岗前培养方法
假设说把选拔看作是班干部的肉身，那么培养就是赋予班干部血液。岗前培养班干部主要就是教会他们调整心态、明确工作职责、学会根本工作方法。（精品文档请下载）
（一）调整心态
心态是