文档介绍：学题目:学前班绘画《我喜欢的秋天》
学****目的描绘：1、让幼儿在观察的根底上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽风光。
2、培养幼儿动手动脑的才能及互相协作的精神.
3、培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
学****内容分析：因为秋天来到了，风光非常美妙，孩子们非常感兴趣，也非常需要理解和知道有关秋天方面的知识。同时这一主题的内容在教材中站有了很重要的位置,有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进展了介绍，可见秋天内容在本册教材中是孩子们需要理解和掌握的内容。本次活动是在科学认识秋天的特征;音乐学****歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的根底上展开的绘画活动。符合季节变化的需要；符合循序渐进的原那么；符合孩子们的心理需要。题目改为《我喜欢的秋天》，更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感。（精品文档请下载）
教学重点：在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和才能。
教学难点：纯熟掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的风光进展绘画创作,可以统一构思和意见。
我们班是大班，孩子们各方面的才能相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达和集体创作等才能上还需要加强,所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的才能。
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教学环节：1、提出问题，引发幼儿的兴趣。
（1）师：秋天到了,秋姑娘悄悄的飞来了，小朋友你感觉到秋天的降临了吗？（出示秋姑娘教具）
（2）师：老师让小朋友们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去寻找秋天，谁找到了？给我们大家讲一讲。
（3)幼儿答复各种各样的所见所闻。
2、观看动画,加深丰富幼儿对秋天特征的认识和印象。
（1）秋姑娘飞来了，洒落大地一些五颜六色的落叶
（2）秋雨下了，天气怎么样啦.
（3）小鸟飞来了,唧唧喳喳的叫着，他们在商量着什么？银杏在随风轻摆。
（4)拖拉机响了“嘟嘟嘟”，农民伯伯忙着收割了.
3、激发起幼儿兴趣然后进展分组讨论，确定绘画创作和手工创作命题。
(1)师：秋天太美了，我们怎样才能把秋天留下来呢?除了绘画，还可以怎样做呢？
（2）幼儿开场进展分组讨论怎样表现,老师及时肯定并进展简单示范。
4、幼儿开场以小组为单位进展创作表现《我喜欢的秋天》。由组长带着进展如何布局？画什么？做什么？明确分工，老师巡回进展指导.
(1）幼儿分成几组，可进展绘画《秋姑娘》；手工《菊花》；《银杏叶儿》；绘画《小鸟》等的创作.
（2）幼儿进展绘画，老师进展全班指导和个别指导。
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5、进展作品展评,，并进展发奖。
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详细目的：1、让幼儿在观察的根底上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽风光.
2、培养幼儿动手动脑的才能及互相协作的精神。
3、培养幼儿的创新意