文档介绍：Unit3 Time （Period 1）
主备人:陈衡衡
教学内容:P20 Look, listen and learn&Listen and match。
训练小组的重点：学会沟通，把握时间。
学****目的：
1．感知时间,学会根本的时间表示法。
2．能听录音，分辨时钟。
重点：
1。能正确认读，指认时间。
2。能根据听到的句子“It’s … o'clock。 It's …/half past … It’s … to … It’s quarter past/to …"识别时间图片。
难点：
1。能初步掌握时间的根本表示方法。
2. 懂得区分“past,to，quarter”等的用法。
知识链接:复****旧知（数字单词及介词)
复****的单词：one-one hundred，to，at.
课前准备：
设计问题生成单，例如问题和一些简单的预****练****br/>PPT （课本P20的图片)，基数词的图片，时钟图片。
课
前
预<br****br/>Read the numbers with your partners， then find out the regularity(规律)。
设计课中活动需小组合作的任务（可根据课型设置）
发现的小规律：
课
中
探
究
Pair work: Listen and point to the pictures。（P20-1）
Team work: Discuss how to write the time？
Group work： Summarize。
课
后
预留约5分钟的检测环节，检测学生是否掌握,可分为A级（简单一点）和B级（高级一点）
检
测
Class work: Write out the time:
导
学
过
程
学生学****过程
老师导学过程
修改
Step 1。 Learning aims.
Step 2. Warm—up
组长组织队员齐读数字单词,并发现小规律.
Step1. Review the numbers.
Step2。Find out the regularity。
Step 3。 Input。
通过听录音找时钟自主发现时间表达的几种方式。
Step 4. Consolidation

。（Group work）
Step6。Listen and match。 Fill in the numbers. Check in the groups.
Step7. Homework。
(课前预****题）
（1到12各不同，十几，十几，—teen， —teen, -teen, 几十，几十，-ty, -ty, -ty，
几十和几加横线, 几百和十加个and.）
Step3。 Input
Listen to the