文档介绍：用爱心包容孩子
批评是一种教育手段，宽容也是一种教育手段，并且有时是很有效的教育手段。
一天中午，我开会回来，一进教室门,就看见课桌椅七扭八歪的，地面杂物也不少，只有两名同学正忙着补写作业，根本找不到值日生的踪影。我心想：值日生也太不负责任了,我不在教室，他们就不值日了!我真是气坏了，满腔怒火不断往上涌。（精品文档请下载）
我冲下楼梯，老远就看到值日生和同伴们谈笑风生呢。我紧绷着脸，，不知该怎样承受我那一喷即出的烈焰。望着那张纯真的小脸，我突然震撼了，人无完人，孰能无过。孩子们是纯洁无暇的，他们的心如水晶般的透明，他们会犯错，但他们是无心的呀！他们正如一株小苗，需要爱的浇灌!我的潜意识告诉我，应该用宽大的胸怀去承受孩子，让孩子们在爱的海洋中受到潜移默化的感化和启迪，从而塑造孩子们的灵魂。 （精品文档请下载）
怒火在我心中渐渐熄灭，一个宽容的微笑浮上我的脸颊。“你们能帮老师一个忙吗？”“帮什么，老师？”“回教室就知道了！"“好！"她们愉快地容许了。 （精品文档请下载）
走进教室，她们一下就明白了.“老师，刚刚同学都在座位上做作业，没法做值日,我们就决定先出去玩一会。”我微笑着说：“老师没有批评你们啊！老师只想告诉你们,没有做不了的事，只有不愿做的事。如今,我们一起来做值日,好吗？”“嗯！"她们使劲地点了点头，敏捷地各自做值日去了。 （精品文档请下载）
老师的豁达、宽容能感化学生，促其内疚,这比批评、。是啊，疾风虽烈，却空有折物之能事；细雨绵绵，才能润物无声。在新世纪的花圃里，只有疾风化雨,才能使我们的花朵竞相盛开,绽放出它最美丽的荣耀.
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