文档介绍：第二节：“我们怎样学地理"
教材分析：
我们怎样学****地理
学会看地图
学会搜集地理信息
学会考虑地理问题
在野外旅行中学****地理
方向
比例尺
图例
注记
本节内容主要让学生认识学****地理的根本方法，为后续的学****提供工具、指明途径、打好根底。本节内容的知识体系为：（精品文档请下载）
学会看地图是学****地理的首要。要把许多地理事物尽收眼底，靠我们零打敲碎地观察、识记是不容易做到的。在一般的情况下,个人不可能到过许多遥远的地方，从而把地理事物完好的记录下来。因此通过看地图来知晓天下景物和事物，是人类认识地球和区域的“捷径”。教材把地图的学****安排在开头，，让他们站在学校的最高建筑物上俯瞰学校的全貌,分别绘出学校的鸟瞰图（把原有的景物描在纸上）、平面图（用符号表示鸟瞰图中的景观）、地图(参加方向、比例尺、图例、注记等地图组成要素）。学生对地图的认识从感性到感性加理性，符合中学生的认知规律，自然就把学生对地图的学****引到了地图的组成要素——方向、比例尺、图例和注记上了。（精品文档请下载）
学会搜集地理信息是学****地理之本。地理知识是不断开展的，只有让学生获取学****地理的方法，学会搜集地理信息，才会在终身地理学****中获得主动权，才会获得常新的地理知识。教材从许多方面教学生搜集地理知识的方式:网上查询、图书馆查阅、社会理论中理解情况等。同时让学生在搜集地理信息时学会怎样处理这些信息.
（精品文档请下载）
学会考虑地理问题是学****地理的关键。学****地理不是素材的堆积，而是对地理素材的整理、区别、加工的过程。教学中根据学生和教学的实际，以培养学生对地理的空间思维、综合想象去认识地理的分布规律和地理成因，辨证地分析地理现象对人类生活的影响,以使学生可以自己提出地理问题并带有自己创新意识的才能.（精品文档请下载）
野外旅行是学****地理的重要途径之一。随着经济文化生活程度的进步,人们对旅游类型需求的多样化，学生通过野外旅游获取地理知识和地理信息的可能性越来越多，在地理课堂上进展必要的总结和指导就成为必要。（精品文档请下载）
第一课时教学设计
教学目的：
知识和技能：初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学****地理的重要工具”的观念；理解搜集地理信息的各种途径，知道搜集地理信息的重要性。（精品文档请下载）
过程和方法：对获得的地理信息,通过比照、进展分析、综合、探究其特征和成因,考虑其互相关系；通过实例理解搜集地理信息、考虑地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论和理论相结合。
（精品文档请下载）
情感、态度和价值观：培养学生的自信心和合作交流精神。
教学重点：初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学****地理的重要工具”的观念
教学难点：1、通过实例理解搜集地理信息、考虑地理问题的重要性，尝试组织筹划一次地理野外旅行，理论和理论相结合。2、在第一节课学生对地理产生兴趣的根底上，引导学生理解如何学****地理,掌握正确的学****方法.（精品文档请下载）
教学方法：讨论法、理论练****br/>教学媒体：地理挂图
教学过程：
导入新课：学****了第一节，我们已经知道了我们身边有很多地理知识，这些地理奥秘等着我们去发现、去探究、去分析，学****地理的方法有哪些呢？让我们一起来看一看，相信大家会有收获。（精品文档请下载）
1、学会看地图
从身边事入手引入新课：同学们，,要准确知道每一个景点的位置，设计一条既经济,又实用的道路，最好有一份什么？（精品文档请下载）
学生考虑并答复.
（老师展示旅游图，简单介绍有关地方的景点,让学生设计游览景点的道路）
通过地图，我们可以找到我们想去的地方，我们可以知道怎样才能到达,不管是简单、还是复杂，不管是纸质的,还是挂在墙上的，都是地图（精品文档请下载）
讲授新课：我们学****地理就离不开地图。介绍“地图是地理学的第二语言"， 强调地图的意义，引起学生的重视,让学生自己举出不同的地图种类、类型。（老师可补充说明）（精品文档请下载）
设计几个情境，让学生分组讨论如何根据实际需要选择使用不同类型的地图？
设疑：地图对人们的生活和消费关系非常亲密，谁知道地图是怎样绘制出来的吗？都需要些什么？
同学们快速阅读教材第6页第二段，找出地图的制作方法并划出,然后找学生读出来.(详细的内容详细的知识留到下节课）（精品文档请下载）
2、学会搜集地理信息、考虑地理问题
过渡：除了会看地图以外,要学好地理还需要有其他的方法,比方：搜集地理信息，考虑地理问题等。
现代社会是一个信息爆炸的社会，想要获取地理信息有很多途径，书刊、杂志、报纸、电视、图书馆、互联网和日常生活