文档介绍：英语翻译方向毕业论文多元化改革的几点思考摘要: 英语毕业论文写作是大学英语教学计划中一个不可缺少的部分和实践性环节, 是学生完成所学专业并完满毕业的重要标志。翻译方向的毕业论文进行多元化改革,能更好地达到毕业论文写作的目的。关键词: 翻译方向毕业论文多元化英语毕业论文是对学生的英语实践技能、英语知识及其他相关学科知识、全面素质、研究与创新能力进行检验和考核的重要手段, 是对英语专业学生学士学位资格认证的重要依据, 是衡量、评估高校英语专业教学质量与水平的重要内容之一。笔者从事英语专业教学工作多年, 指导翻译方向学生论文多年, 深切感觉论文形式过于单一, 宜采用多元化的论文写作模式。一、翻译方向毕业论文写作的现状每年的毕业论文写作中, 选择翻译方向的同学很多, 但部分同学对写论文的目的认识不足, 只是为了完成任务而应付了事, 没有真正大量投入时间和精力。存在的问题主要表现在: 1. 选题选题陈旧, 没有新意。一些同学的选题都集中在已有研究成果甚丰的一些方面, 或者是前几届学生写过无数次的东西, 简直是不愿思考, 依葫芦画瓢,导致论文内容大同小异,指导老师颇感头疼。 2. 论文写作论文写作要求结构紧凑、表达准确、论述充分。但很多同学的论文东拼西凑, 语篇松散, 语意不连贯; 句子结构单一, 语言错误较多, 指导老师常常把论文改得“一片红”; 有的论文只是材料堆砌, 缺乏论述和辨析, 更谈不上个人见解。 3. 格式毕业论文作为学术论文, 字体的大小、标题的书写、文献的引用和参考文献的罗列都有专门的格式。有些学生对论文的格式不以为意, 经常需要在指导老师的督促下一改再改。总的来说,翻译方向论文存在的问题是没有充分调动学生的积极性、主动性, 很难真正达到论文写作的目的。翻译方向毕业论文改革势在必行。二、关于翻译方向毕业论文多元化改革的几点思考要想调动学生论文写作的积极性、创造性、主动性, 就必须改变翻译方向论文写作的单一模式, 为学生提供更多的选择, 促使翻译方向毕业论文写作模式多元化转变。以下是关于模式多元化的几点思考: 模式一: 学术论文。这是一直以来都有的传统模式。之所以仍然采用这个模式,主要是因为每一届都有 30% 以上的学生会报考研究生或是出国学****深造。因此, 这种模式仍然有保存的必要。通过学术毕业论文的写作, 学生可初步了解科学研究的基本方法, 培养学术研究的基本能力, 为将来更高层次的学****和研究打下基础。模式二:翻译实践+ 翻译评论。论文写作的目的是要让学生把学到的知识运用到发现问题解决问题的实践当中, 让学生在实践操练中巩固学到的理论知识的同时, 发现自身在专业方面存在的问题。翻译实践是要求学生完成一定数量有一定难度的文字材料的翻译, 英语翻译成汉语, 或是汉语翻译成英语。选取的原始材料可由学生根据自己的喜好决定, 也可由指导老师提供。在指导老师给予一定的指导与帮助下, 学生独立地完成文章的翻译, 翻译时作详细的笔记, 记下翻译过程中遇到的问题、难题, 以及解决问题的方法。翻译完成后即根据此翻译实践,写一篇 3000 字左右的翻译评论。对于本科生来讲, 学生能够选择有意义的原文, 自己动手的同时进行思考, 最后理论结合实际写出自己对翻译过程的体会和反思, 既锻炼学生的翻译实践能力,又在实践中提高他们的理论水平。模式三:翻译调查+ 调查报告。要求