文档介绍：《人民防空》知识教育教案
《人民防空》知识育;案,教教
第五识 生物武器及其防识
金城江第五中 识建勇区学
河池市人防知识育识识培识班教
2008年7月
第五章 生物武器及其防识
第一识 生物武器述;概1识识,
教学目的:
1、识生识生物武器有初步的识识和理解。学
2、识生了解生物武器化武器特点的不同学与学
3、识生了解生物识识的性能以及识识识、破作用等基本知识。学它坏
教学重点,
生物识识的施放方法和入侵途径
教学识点,生物识识的念概
教 具,多媒识件体
教学识程,
;引言,,;生的识识生活识识及所识所识～引识生和理解生物武器～激识的识识从学学体会学学
趣。,
人都遵循“生、老、病、死”的自然识律。人的一生最的是“病”～怕从来某识角度识～
就是不疾病斗的识程～是不可避免的～识多自然害识后～常常伴有各识流行病等次断与争灾随
生害的识生～水、地震的识生～如果灾灾
做好消毒、识防～可能识致流行病的识生～识致比自然害死的人更多～在不久很会会灾会
前识生的汶川大地震识后～多的防识人识识入～识大量的流毒识水～防止流行病的识生～前很洒几
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年识生恐怖的“非典”流行等～都是由于各识各识的病毒引起的。而生物武器可以通俗的识,就是人识地制造的流行病。
生物武器识然不像核武器那识破建筑物～但可以在短识识令一座生机勃勃、识识繁识的城市识成一座死城。生物武会坏它内
器化武器也有大的识。化武器是一识毒识～人的皮识接或被吸入身后致命～生物武器识是微生物～识与学很区学与体触体会它
侵入人后～以何识繁殖～最后毁人的生命。化武器不能像病毒一识～以识染的方式识散识去。而我识根本也无法制体几数摧学
造足识识度的化武器引致大识模的识亡。因此～生物武器识比化武器可得多。学来学怕
今天我识就识识识识容。;展示识件,来学个内
第一识 生物武器述概
一、生物武器
生物武器, 生物识识
施放的武器、器材它
其中,生物识识是用以识识人、畜和破识作物的坏致病微生物及***。
下面～我识看识生物识识的识;识几3,;识识识了解各识识识及,学
;炭疽杆菌,识致识染病的症有,识识、呼吸困识、胸痛、皮识炭疽有识色丘疹～水疱、吸收困识等。状
霍乱状弧菌,识致识染病的症有,识心、上吐下识、肌肉识识、衰竭等。
鼠疫杆菌,识致识染病的症有,识识、胸痛、白痰、吸收困识等。状
肉毒杆菌***,识致识染病的症有,识力模糊、识识、眼识下垂～识心、识吐、全身无力等。,状
除此之外～可能使用的生物识识识有天花病毒、识炎病毒、识寒杆菌、布氏杆菌等。目前国达识上禁止的生物识识38识。
;最早究和使用识菌武器的家是德。在第一次世界大识和第二次大识期识德都使用了识菌武研国国国
器。
识4,识是被德法西斯害的识识根识识森集中识里的国残——体体个体尸～识些尸被投入一大坑中集埋葬。
识5,识是日识731部识识识菌识犯石井四郎将中。
识6,识是原731部识识力班的暖气炉识识房、识识室识址。
1932年～日识在我识国内个研北境建立一识识的识菌识识识～识狂地制多识生物识识,如鼠疫杆菌、炭疽杆菌、霍乱并惨国杆菌、识寒杆菌～流行性识膜炎菌等～无人道地用被捕的中人做识菌识识品。据文件识明～每年要识害600多人。
1952年美识在朝识识识和中识国区达境地大识模地使用生物武器多3000次～所用识识 10余识。
识7,识是美国国内虫虫体侵略者撒布在我境的识菌跳～识识跳识有使识物致病的立克次。
识8,识是我志愿识部识集～识会拆国怒控美帝主识识行识菌识的罪行。,
;识渡,,生物武器是识在比核化武器都识重的识识～而生物识识是生物武器识识力的基识和核心～那识生物识识分识如何呢,
二、生物识识的分识
按照是否具有识染性分识,识染性识识和非识染性识识识。识染性识识识两并播快、能造成识染病～持识一定识识～如鼠疫、天花等病菌。非识染性识识～只感染接触者～如肉毒***等。
按照识人的危害程度分识,失能性识识和致死性识识。失能性识识是指病死率小于10%～如布氏杆菌。致死性识识是指病死率高于10%～如鼠疫杆菌～识病毒等。黄
;识渡,,那识生物识识是如何施放呢,
三、生物识识的使用方法;展示识相,
识9,识是施放生物识识气胶溶的识
1、识生物识识洒气胶溶
固体体气体称气胶它随或液生物识识微粒在空中形成的识浮～识生物识识溶～能识识移、识染空、地面、气并气胶食物、水源等。能渗入无防识识施的工事～人识吸入一定量的生物识识溶即气胶体能识病。施放生物识识溶是识人撒布生物识识的主要方式～具方法和器材有,
;1,小型炸识,;生物炸识、识识识识～通识爆炸方法～识生气胶溶～此识方法、生物识识识失识大～但使用方便。,
;2,气胶气胶溶识生器,;溶识生器可