文档介绍：领悟叶老思想感悟散文之美摘要:叶圣陶先生曾经提出:“教育过程是引导学生自己学****学会自学,以至坚持终身自学的过程。”在读者作为阅读主体与文本的过程中,需要注重阅读情境的创设,重视散文的文字美。关键词:叶圣陶;散文阅读;自我品读散文阅读是一种享受,它没有千篇一律的文学体裁,但是形散神聚。对散文的解读, 也最能体现一个人的语文综合能力, 所以如何提高散文解读能力是散文阅读中需要重视并思考的问题。叶圣陶先生在教育思想论中提出:“教育过程是引导学生自己学****学会自学,以至坚持终身自学的过程。”实际上,对于任何人而言,在作为阅读主体与文本对话的过程中, 都应进行阅读情境的创设, 欣赏散文的语言美。在这一过程中,笔者认为需要注重以下几点: 一、在自我品读中感受散文之美叶圣陶提出在阅读学****听说方面)中要:“诱导自觉、创设环境、锻炼****惯即明确目标要求,启发自觉听说。”这说明在散文阅读中,要善于自主学****在自我品读中感受散文的美,学会自己设问,自己回答。例如, 《从百草园到三味书屋》(鲁迅)学****环节: 环节一:你能用一句话或几个词语回忆一下文中讲述的事吗? 环节二: 凭你初读的感受, 说说从百草园到三味书屋是从()到()? 环节三: 创造性朗读学****法: 读出文字里的生机盎然、读出叙述里的起伏跌宕、读出语言中的鲜活形象。在进行散文阅读时, 不仅要了解散文所表达的内容, 更重要的是注重体会散文所展现的意境, 学会用自己独特的眼光来欣赏散文, 提高自己的审美能力。必要的时候,可以找一些共同的阅读伙伴共同欣赏散文之美, 并互相交换看法。二、注重用形式多样的朗读,感受散文的语言美叶圣陶先生提出的散文阅读思路和方法是: 自读、活读、多读、恒读。正如夏?D 尊和叶圣陶两先生合著的《文章讲话》中指出:“文气这东西, 看是看不出的,闻也闻不到的,唯一领略的方法,似乎就在用口念诵。”可见读出散文中的情意,诵读是不可少的一步。如, 《济南的冬天》(老舍)朗读环节: 一读:认真默读散文。问:济南的冬天美在哪里? 二读:大声朗读散文。问: 《济南的冬天》里所体现的语言风格是怎样的? 三读: 老师范读, 学生看文本。问: 作者是用怎样的方式来展现济南冬天的美的? 四读:跟着录音带着感情朗读散文。问: 《济南的冬天》语言中透露出作者怎样的思想感情? 汉字是中华五千年历史所凝聚的精华, 中文作为象形文字本身也是一幅画,文字本身便是一种美,而一段段文字连起来,更是创造一种美德。在阅读散文的过程中, 要留出充分的时间朗诵品读散文, 用形式多样的朗读引导心灵感受散文的语言美, 在阅读中培养语感, 同时把握作者的思想感情,这样才能进一步理解散文的思想内容。三、就自己提出的问题进行探讨《藤野先生》( 鲁迅) 文中有这样一句话:“他的性格, 在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这时很多读者会提出这