文档介绍：爱劳动爱生活班会教案
爱劳动爱生活班会教案
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爱劳动爱生活班会教案
队 会
中 队
主 题
爱劳动爱生活
名 称
活 动
中队辅
参加人数
时 间
导员
活
1．展开“以勤劳奋动为荣，以好逸恶劳为耻”的教
育，培育学生热爱劳动、勤劳奋动的意识，养成优秀的劳
动
动****惯。
目
2．经过本次活动，让学生初步认识劳动是荣耀的，
不劳动是可耻的。
的
3．经过展现自己的劳动才能，品尝劳动的欢乐感、
骄傲感。
活
1．学生和家长一同填写学平生常劳动状况检查表。
2．察看、采集身旁勤劳奋动的典型人物和案例。
动
3．每一个人选自己以为做得好的一种劳动（如穿衣、
准
备
系鞋带、整理书包、扫地等） ，并在家练****提升劳动技
能。
小队报告人数——出旗，奏乐，行队礼——唱队歌一、播放录象导入：
（播放录象的片段后）班主任问：方才的录象里的大哥哥大姐姐为何遇到了学校的夸奖那个小朋友的爸爸
活
为何向他竖起了大拇指
动
学生议论后沟通，教师板书：劳动最荣耀。 （在劳动下
过
画大拇指、画笑容。）
二、班上的状况检查
程
1．宣布班上学平生常劳动状况的检查：
项目 自己穿衣 整理书包
洗脸洗脚
整理房屋
主动
学****br/>人数
2．学生发布见解：从这份检查表的统计中说明我们班
上的劳动状况是怎么样的
（班主任总结：从此次检查中能够知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大部分同学是依靠父亲母亲，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好（学生齐答：不好。 ）为何不好呢）三、听书信，理解不爱劳动的严重结果
三、1．教师念书信—— 《一个少年犯人的怨恨书》 。（故事梗概：小朋友张亮从小在家里不喜爱自己做事情