文档介绍：版《班主任工作漫谈》读书笔记
版《班主任工作漫谈》读书笔记
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版《班主任工作漫谈》读书笔记
《班主任工作闲谈》的念书笔录
《班主任工作闲谈》一书涵盖了以班主任为主题的教育和教课以及班级管理的策略和方法。魏书生老师从打的教育理念到小的工作细节，细细道来，每一章节无不包含着深刻的道理，闪烁着智慧的光辉，吸引着我把它读完。
读完此书，我思虑了好久，好多拥有可操作性的做法，都让我得益匪浅。我也对班主任工作产生了从头的思虑，有以下几个方面的领会，与各位老师共勉。
魏书生老师爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉绚烂的篇章。在他的一世中，从未走开讲台，；走开讲堂。包含他以后从事了忙碌的行政领导工作，都坚持从教。由于在他的眼中，给学生授课时自己快乐的源泉。这类“以教为乐”的精神，这样对教课岗位的热爱，值得我们敬爱。
该书中第一章内容就是“班主任要努力改变自我。”魏老师提到作为一名班主任，要多改变自己，少埋怨环
境。埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨他人太狭小，经常是我们自己不豪迈；埋怨天气太恶劣，经常是我们自己
抵挡力太弱；埋怨学生难教育，经常是我们自己方法太少。人不可以要求环境适应自己，只好让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。
回忆自己从前的教育经历，也有许多时间是在埋怨中度
过的。此刻想来，哪有完美无缺的班级？哪里有完美无缺的学生？假如有这样的班级和学生，那么班主任的工作还有什么可做的呢？假如自己担当的班级不尽善尽美，与其自怨自艾，还不如改变自己，挑战自我，把艰巨的工作当***生中的一个大挑战来战胜它。
正如魏老师所说，班主任要“笑对人生” ，“深信每位学
生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任的一条最根本的原则。坚持这条原则时，工作就
顺利、成功。不论学生多气人，多调皮，当他站在你眼前时，你都要深信，他的内心深处总会潜伏着你的助手。你要透过
那令人生气的表情，看到他那广阔的内心。教育学生的时候，力求不站学生的对面，让学生如何，不让学生如何，而要力
争站在学生内心，站在学生真善美那部分思想的角度提出：我们需要如何，我们如何做能更好，这样，学生会感觉你不是在训诫他，而是在帮助他，你真是他的助手。一旦和学生成立了这类相助关系，就会进入左右逢源的教育境地。
班主任工作的繁琐，很大程度上是来自于本版学生出错误后的办理问题。学生范了错误该不应遇到处罚？大部分教
师和家长都以为，应当处罚。“没有规矩，不可方圆”。对出错学生实行处罚，有助于保护学校纪律和规章制度，有益于
培育学生优秀的个性质量和守纪意识。但如何处罚？处罚的方式有哪些？好多家长会和教师产生疏歧，这也是另好多班
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主任头疼的事情。
魏书生老师的做法给了我们好多启迪：比方他所提出的：
依“法”施罚、实时施罚、适量处罚、因“材”施罚，这些
看法都给我们了好多思虑，念书笔录大全《 《班主任工作漫
谈》念书笔录 XX字》。此中，最值得我学****的有以下两点：
1、寓爱于罚。
爱是教师适合运用处罚的最根本前提，教师施罚时应心
中有