班主任留守儿童工作计划规划方案.docx

文档介绍：班主任留守儿童工作计划规划方案
班主任留守儿童工作计划规划方案
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班主任留守儿童工作计划规划方案
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班主任关爱留守小孩计划
二（ 18） 夏彩侠
跟着我国改革开放的深入推动，愈来愈多的父亲母亲为了生
计出门打工，他（她）们用勤奋和智慧在获得金钱的同时，
却将他们的儿女却留下，成为社会中一个特别的弱势集体
——留守小孩。今年，我对本班 49 个学生状况进行了统计，
此中：父亲母亲均都不在家的 4 人，父亲母亲只有一方在家的 12 人，
离异单亲家庭 3 人。因而可知，在我们欠发达地域，怎样使留守小孩享受亲情、增强与学校配合，共同对孩子的教育，
促使孩子健康成长，成为一个十分值得关注的突出的问题。为此，我在实践中，联合实质状况，对一个班主任怎样关爱留守小孩进行了一些有利的探究。一、成立档案，掌握状况
在实践中，我经过仔细检查研究，摸清本班留守小孩的基本状况，并为每个留守小孩成立了动向特意档案。其主要内容
为：家长姓名、 学生的基本状况、 家庭详尽地点、 联系电话，家长务工单位详尽地点、联系电话，监护人或其拜托监护人的职业、详尽地点、联系电话、身体状况、年纪等状况，并
把自己的电话号码告诉学生及其监护人 ,以便实时联系。同时，并合时依据本班学生改动状况，实时增补或更改档案的有关内容。经过这类方式，有效成立起与学生家长、老师之间方便的交流渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。
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二、专心关爱，感觉亲情
针对留守小孩最缺少的就是亲情关爱，我在平常的班主任工作中，把留守小孩当作自己的孩子，创新思路，踊跃控索，侧重从平常生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面增强
教育指引， 力求让留守小孩找回亲情、 找回快乐， 健康成长。（一）、拟订计划，侧重平常。针对我所带的班级留守小孩
许多的实质状况，我经过频频思虑和踊跃探究，依据留守小孩不一样状况，逐个进行分类、分组，拟订帮扶计划，将每个学生的学业状况、帮扶时间、内容和阶段性成效逐个列成表格，按计划实行。并在平常学****生活中，对留守小孩多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生高兴、家长放心。在留守小孩生病时，实时诊治，尽心照顾。
（二）、差别对待，因材施教。作为留守小孩每个家庭环境、经济状况截然不一样，其状况千差万别。我在全面掌握每个留守小孩基本状况的同时，针对少量学****严重滑坡、人品发展不健全、道德发展短缺的留守小孩，差别对待，拟订个别教育管理方案，侧重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。存心识组织这部分留守学生踊跃参加各样健康有利活动，使他们生活在欢喜、友善的气氛中，找到回家的感觉，增强学****生活的信心，领会到学****的快乐、成长的快乐。（三）除去痼疾，促使健康。品道德为误差和心理阻碍是留守小孩广泛存在的现象。在平常班级管理工作中，在道德与
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