文档介绍：《老王》教学设计
刘桂珍
[教学设想］
这篇散文以平淡似水的笔调，记述了老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是和作者一家的交往，热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心,寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬仰和热爱之情。学****时,先熟悉课文内容，理清文章线索，感受老王的思想品质，把握老王的善和苦两个方面,体会老王和作者夫妇之间的互相关爱，体察作者的爱心,理解本文的主旨。（精品文档请下载）
[教学目的］
1、理解、积累字词。
2、整体把握课文内容,感知人物形象。
3、揣摩本文意味深长的语句，体会作者的语言特色。
4、以仁慈体察仁慈，感受作者和人物思想感情,正确认识别人的不幸，正确对待自己的不幸。
[教学重点］
理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。揣摩语言，深化领会语句的意味.
［教学难点］
全面准确地理解课文内容，深化领会语句的意味。
［教学方法]
启发式教学 讨论法。
[教学课时］
一课时.
［教学过程]
一、导入新课
二、作者简介和写作背景
杨绛，(1911-—)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、。主要作品有剧本《满意如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文集《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《小癞子》等。（精品文档请下载）
，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，知识分子被认为是“反动学术权威”。但是，歪风邪气对老王都没有丝毫影响，……（精品文档请下载）
三、知识积累
投影显示生字词，检查预****情况.
（1)注音
塌败（tā） 取缔(dì） 伛（yǔ） 翳（yì) 骷髅(kū lóu)
绷(bēng） 滞笨（zhì) 愧怍(zuò)
(2）释义
塌败：塌陷破败。
滞笨：呆滞笨拙.
取缔：明令取消或制止。
愧怍：惭愧。
四、整体感知人物形象,理请文章思路
1、朗读课文，谈谈自己对老王的印象，填写老王信息表。
姓名
①
老王
民族
②
回族
职业
③
蹬三轮
体貌
④
一只眼
表现
品格
表现
送冰
送默存去医院
改装三轮车
⑦送香油和鸡蛋
品格
⑤
老实
⑥
仁慈
细心
⑧
友善
归纳：老王是一个怎样的人?(从境遇和品格两方面归纳）(生活穷苦卑微，孤苦困难;知恩必报，老实友善）
2．自读课文，以仁慈体察仁慈，领会作者的思想感情.
“我们一家” 如何关爱老王？你怎样对待文中作者一家对老王的关爱?
小组讨论答复,老师归纳：总是照顾他的生意，坐他的车；老王再客气,也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样仁慈,知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
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因为作者一家也是很仁慈的。作者对老王这样的不幸者不是冷漠、蔑视而是本着平等观