《背影》教学反思.doc

文档介绍：《背影》教学反思
1、整堂课我始终注意学生的动态，确立学生的主体地位,我是他们学****过程中的拐杖、学****过程的组织者、促进者,。这要谢谢陈大伟教授给我的片言片语的指点：“注意学生的反响，用学生生成的问题教学。”
2、导入新课自然，环环相扣，像一条顺势而下的溪流，水到渠成的流到课文的深处,流到课堂的结尾。整节课很完好.（精品文档请下载）
3、第一次使用多媒体教学，，学校里没有遥控器，每次来到学生当中活动后，又要走回到黑板前,，导致拖堂。以后要多多运用多媒体教学。（精品文档请下载）
4、至于要不要歌声，关键就是看学生的感受需不需要。学生是学****主体，学生学****需要的一切多媒体都是好样的。如歌声促进了学生情感的升华，有什么不好?多媒体就是为学生的学效劳的，它和教学内容是有机的组合，、提示、促进、升华.（精品文档请下载）
5、至于美学教育在时间不够的情况下要不要砍去?我认为,素质教育以育人为先，教育工作者先育人，再教书.“德智体美"“德”，知识越多越反动。虽然下课了，那我就用下课几分钟也对学生进展了一次德育教育，又促进了课堂构造的完好，有什么不可？思想品德的教育是浸透到每一节语文课堂中去的，情感、态度、价值观三维度的统一是我每一节语文课都认真对待的事.
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