文档介绍：从听说读写四个方面激发高中生的英语学****兴趣
摘 要：激发学生的学****兴趣有助于促进学生进步学****效率，是重要的教学方法之一。笔者认为高中英语教师应注重从听、说、读、写四个方面入手，采用灵敏多变的方式来激发学生学****英语的兴趣。
关键词：高中英语；学****兴趣；听说读写
一、激发高中生英语学****兴趣的重要性
兴趣不仅是学生学****的诱导因素，而且是进步学生学****效率的动力之一。在整个学****过程中，学****兴趣发挥着极其重要的作用。对于自己感兴趣的科目，学生会以轻松愉快的心情积极主动的去学。而现今，许多高中生学****英语的兴趣不浓，他们不喜欢、不愿、甚至是害怕学****英语，听见英语就头痛，说起英语就反感，读到英语就结巴，写着英语就胡编。对于高中英语教师来说，激发学生英语学****兴趣是一件非常重要的事。
二、如何从听说读写四个方面激发高中生的英语学****兴趣
高中生学****英语主要是进展听、说、读、写四方面的训练，因此，教师应从这四个方面着手，根据各自的不同特点，运用多种方式来培养学生学****英语的兴趣。
1、听力方面
在组织教学方面，教师应因材施教，因人而异，为不同才能的学生制定不同的听力目的，使教学具有层次性的，以进步学生的自信心，激发学生的学****兴趣。
2、口语方面
教师应不断鼓励学生大胆开口，发挥创造力，通过讲故事、分组辩论、情景表演、发表意见、简短演讲等多种方式，在轻松活泼的气氛中自由地表达自己的思想和感情。
一方面，由于口语表达无文字可看的特殊性，许多学生不知从何说起，情绪过度紧张，无法恰当的表达意思。这时，教师应耐心地给予鼓励和肯定，增强学生的信心，让学生在轻松愉快的气氛下自由地表达想法，激发学生的兴趣。在此过程中，教师应准确定位自己的作用，放重心在组织、引导、聆听等方面，切勿过多地指出学生口头表达中的错误，以免打击学生的积极性。
另一方面，教师应该通过讲故事、分组辩论、情景表演、发表意见、简短演讲等多种方式创设多种真实情景，唤起学生的表现欲，增加学生的兴趣。例如，高一人教新课标版必修二Unit1 Reading中Comprehending练****3关于是否有必要重建像圆明园这样的建筑的口语训练。教师可以把学生分为支持与反对两方进展辩论，使全班同学都参与其中，这样既能增加课堂气氛，调动学生的学****热情，又能锻炼学生的表达才能及逻辑思维才能。
3、阅读方面
阅读不仅是学生获取语言和文化知识的主要方式，也是高中英语教学的重点。巧妙得当的导入能激发学生的阅读兴趣，
进步学生学****文章的效率。因此，教师应结合各个单元文章的特点，灵敏运用提问、播放录像、图片展示、议论相关话题、即兴表演等方式来导入文章的阅读。例如，在上高一人教新课标版必修二Unit5 Music Reading时，考虑到文章介绍的是门基乐队的成长过程，教师可先播放乐队的一首歌I′m a Believer给学生听，让他们亲耳感受一下乐队的风格特点，加深对于文章的理解，亦可愉悦心情，吸引学生的兴趣。
4、写作方面
在组织教学方面，教师应突出学生动手理论的地位，将学生分组，让各组交替参与审题成文、查漏补缺、讲解点评的写作过程，培养学生的合作精神和换位考虑的才能，使整个写作过程透