文档介绍：象州县大乐中学七年级上 语文 学科课堂教学导学案
课题： 11《地下森林断想》 设计人: 黄淑姣
老师寄语： 乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难。
学习目的：
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2。反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的困难历程。
3。感悟地下森林给我们的人生启迪.
根底知识：
1。给加横线的字注音.
浩瀚无垠 袅袅 鼎盛 万籁俱寂 啾啾 镜泊湖 嶙峋 瘠薄 沉湎 吝啬 愤懑 孱弱 （精品文档请下载）
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浩瀚：
沉默寡言：
鼎盛：
万籁俱寂：
沉湎：
隐姓埋名:
自主理解：
3。有感情地朗读课文，试从几个方面概括地下森林的“品格”,并作一些解释；再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题。（精品文档请下载）
此题意在引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容。把握课文思想内容从两个方面进展，一是概括地下森林的“品格”，一是提炼课文的主题思想。课文主题见“课文研讨”中的“整体把握”的第一段，但答复此题时不能照搬,应该“升华”出更深一层的主题。
试着概括地下森林的“品格”：
坚忍顽强,不怕困难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；
沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却和世无争,沉默寡言；
乐观豪迈,自信生命力的强大，终究能战胜一切困难,任何时候都不悲伤或消沉；
无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的风光装点大自然；
作者由地下森林升华出深化的主题，可以用课文倒数第二段中的话来答复：大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和消灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈从。这样的答复好似没有答复完，还应补充一些内容：不怕命运不公平，只要努力，只要忍受，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬.
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4。“地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪"，并找出一两个事例来印证这一道理。（精品文档请下载）
作者在课文的最后明白地说出自己所受到的“启迪"，用的文字较多，不是以格言警句的形式呈现的，如今要求学生用格言警句来概括,可以顺着作者的话去说,也可以根据学生自己对课文的体会另作总结概括，如:置之死而后生；只要忍受和努力,终究会获成功；一颗优秀的种子,在任何贫瘠的土地里都能生长……至于让学生举一两事例，可以是自然界的，。（精品文档请下载）
合作探究：细节研读21段至27段考虑：
，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价.
（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价"指什么？）
阳光的“嫌弃”表如今：“它吝啬地在崖口彷徨，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑,而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶尔有几束光线由于好奇而向谷底窥测,也是斜视着,没有几丝暖意。”阳光通常被视为最公平的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生命从无到有的时机，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了,必须出爱心。“几万年的代价”是指：一、极言时间之长；二、在漫长的岁月里，生