文档介绍：2021---2021学年度第二学期小学五年级
数学教学工作方案
赖坡小学 五（78）班科任 韦朝威
一、班级情况总体分析：
五（78）班有学生46人，其中男生27人,女生19人。%，％.大部分学生对数学学****的积极性比较高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握结实，具备了一定的学****数学的才能。在课堂上能积极主动地参和学****过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等才能。有个别学生根底知识差， 上课不认真听讲，不能自觉的完成学****任务，需要老师催促并辅导。本学期将重点抓好学****上有困难的学生,在教学中，面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学****动机,进入最正确学****的动态。（精品文档请下载）
二、本册教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、，长方体和正方体，分数的意义和性质,分数的加法和减法是本册教材的重点内容。（精品文档请下载）
（一）、本册教材的特点：
1、优化编排构造，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。
2、计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算才能,开展学生的数感.
3、提供丰富的空间和图形的教学内容,注重理论和探究，促进学生空间观念的开展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升.
5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能和解决问题的才能。
6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中,用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****兴趣和内在动机。
(二）、本册教学重点： 因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法
(三）、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体
三、本册教学总目的及要求：
1 、理解分数的意义和根本性质，会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，可以比较纯熟地进展约分和通分.（精品文档请下载）
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，和2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。（精品文档请下载）
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。
5、结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，和将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案,灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案.（精品文档请下载）
7、通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。（精品文档请下载）
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能.（精品文档请下载）
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的才能。（精品文档请下载）
11、体会学****数学的乐趣，进步学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业,书写整洁的好****惯。
四、本册教学措施:
（一)常规方面:
1、在集体备课的根底上，还应同年级其他老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，进步驾御课堂的才能。老师应转变观念,采用“鼓励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索,恰当运用教材、媒体、现实材料打破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学****进步教和学的效益.（精品文档请下载）
2、不增减课程和课时，不进步要求,不购置其他复****资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，（精品文档请下载）
3、通过教学，对学生的学****态度和学****方法、学****纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4、转变教学方法。在数学教学中,老师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。（精品文档请下载）
5、在课堂上开展小组合作学****让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和理论才能。（精品文档请下载）
6、在教学中注意采用