文档介绍:本人的文档,下载后可任意编辑
2
[初中英语课件ppt]初中英语课件
中学英语课件篇(一):人教版中学英语课件
导语:人教版中学英语课件怎么写?以下是我细心为大家整理的有关人教版中学英语课件,期望对大家有所帮衬,欢迎阅读。
人教版中学英语课件
一、说教材
1、教材的地位和作用
本课是新目标英语(Go For It)八班级下册第三单元第一课时。主要围绕"谈论过去发生的事情"这个话题绽开教学。谈论如何使用过去进行时,这是本单元的重点内容。为了让同学更好的熟悉过去进行时,我重新支配了教学内容:Section A (1a,1b,1c), 和Section B(4b)。把这些内容组合在一起。同时我也缔造了一些便于进行沟通沟通的情境,让同学学会使用过去进行时。
2、教学目标
依据教学大纲的要求,教学内容的特点和同学的实际水平,制定了以下的教学目标:
①学问目标:
把握本课中显现的单词或词组,并在口头、笔头中正确敏捷使用。
娴熟把握本课句形。
②本事目标:理解和把握过去进行时。
本人的文档,下载后可任意编辑
2
③情感目标:让同学爱上英语课堂活动,鼓舞他们在课堂上进行合作沟通。
3、学****策略:设计场景,使同学采纳与同学相互采访的方式进行沟通,学****乐观参加活动。
4、重点、难点
重点:让同学把握并使用过去进行时。
难点:如何在由when引导的时间状语从句中使用过去进行时。
二、学情分析
通过对教材的分析,得知同学在七班级下册就学过现在进行时,并把握如何使用现在进行时来描述日常活动,而且把握了一些日常活动的短语,有利于他们学****过去进行时。
三、说教法、学法
1、说教法:
①任务型教学法:给同学布置任务,让同学使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学****英语。
②情景教学法:缔造足够的交际环境刺激同学的视听本事,使他们能够更好的理解这一时态,以培育他们的听和会话本事。
③交际教学法:同学可以通过俩俩对话或小组对话来把握过去进行时。
2、说学法:
①鼓舞同学要擅长把握机会,用英语进行沟通,大胆实践。
本人的文档,下载后可任意编辑
4
②鼓舞同学乐观参与课堂活动,培育合作关系。
四、说教学程序
假如钻研教材,探究教法和学法,是搞好教学的前提和基础的话,那么合理支配教学程序,侧是教学胜利的关键之一。为使同学学有所获,我把教学程序分为以下步骤:
步骤1、组织教学:1)师生相互打招呼;2)值日生报告步骤2、复****旧知,导入新课
1、在屏幕上显示几幅画片(一同学在弹吉他、姚明在打篮球、一些人在聚会、一人在玩电游等)问:What is he/she doing? 或(What are they doing?) 同学已经学过现在进行时,看着图片不难回答出来。(这一环节的设计,目的是复****现在进行时,温故而知新,为学****过去进行时做铺垫。并且利用多媒体将动画播放出来,极大地调动了同学的乐观性。)2、创设情境导入新课:让同学A离开课室,并在门口等候,然后让同学B在黑板上写字,同学C在课室内走动。接着叫同学A走进课室: