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[《寄小读者》]小读者
(1) [小读者]课文小读者的主要内容
课文小读者的主要内容是什么？各位同学们，下面就是课文小读者的原文，我们看看吧！
课文小读者的主要内容
小读者
我读着像春花船的一封封读者来信，心里像灌了蜜似的，甜丝丝的。作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对刊物的赞美啦!
突然门外传来轻轻的敲门声，我开门一看，立刻愣住了：站在我面前的是一个扎着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过八九岁。
“你找谁?”我惊诧地问。
小姑娘扑闪着一双光明的眼睛，望着办公桌上积累如山的稿件，说：“您是编辑叔叔吗?”我点点头。“我是来提意见的。”小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。”
“是吗?”我将信将疑。
“是的，我查过华字典啦!”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“11页第9行，‘蓝天’的‘蓝’，应当是‘蓝色’的‘蓝’字，这里写成‘兰花’的‘兰’字;还有，70页第3行，把‘包公’写成了‘包么’，嘻嘻，谁叫‘包么’呀……”小姑娘也许是看到我尴尬的脸色，她不再说下去了。
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我认真核对了一下原文，果真是我们错了，立刻，脸上火辣辣的。
小姑娘见我不说话，脸上显出担心的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗?”
“对，对!感谢!”我望着小姑娘红扑扑的脸蛋，笑着问，“你叫什么名字?在哪儿上学?”
小姑娘回答：“我叫李真真，在春风学校上三班级。”
从春风学校到我们编辑部来回要走几千米的路。我说：“你就为了两个错别字，特意跑一趟?”
“嗯，”小姑娘非常仔细地说，“你们编的杂志是我们的好伙伴。我们老师说，伙伴有了错误，要准时帮衬他改正。”
望着小姑娘慢慢远去的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以安静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊!
课文小读者教案
【教学目标】
1熟悉“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”等8个生字。积累词语。
2连续学****预****课文。了解课文大意。
3默读课文，深入理解课文内容。
4学着用自己认为合适的方法理解词句。
5学****文章主子公对事情的仔细态度和负责精神。
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【教学建议】
●导入新课
1出示实物或展现课件：同学们在课余时候经常喜爱阅读一些少年儿童读物。说说各人平常喜爱阅读哪一种读物？为什么喜爱？
2谈话引导：优秀的少年儿童读物是小伙伴的好伙伴。好伙伴好伙伴之间就应当相互帮衬。有一个小伙伴，观察好伙伴的身上有一点灰尘，就帮他擦洁净；观察好伙伴有一点错误，就想方法帮他改正。这就是我们今日要学的课文《小读者》的内容。
3揭示课题：(课件演示课题)
7小读者
●字词教学
1本课共有8个生字：“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”。
“辑、诧、辣、唔”都是左右结构，可以让同学说一说怎样记住字形。要提示同学留意：“辑”字的读音是“jí”，不要误读“qí”。“诧”字的读音是“chà”，不要误读“z