文档介绍：20、真理诞生于一百个问号之后
教学目标：
 
1、学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生，洗澡，漩涡，花圃，逆时针,司空见惯，无独有偶，见微知著，锲而不舍”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 
3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。
4、体会本文语言生动、准确的特色，学****用事实说明道理的写法。
 
重、难点：
重点：理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。
 难点：体会本文语言生动，准确的特色，学****用事实说明道理的写法。
 
 
第一课时
一、直接导入
1、同学们，你认识这些科学家吗？（出示课件 ）你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ 这节课我们学****第20课。（板书课题：真理于一百个问号之后，请生上台补充课题。）
2、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
3、介绍作者
二、复****检测
1、听写生字词
2、课文的主要内容：课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
3、想一想课文具体写了哪几件事。每件事分别讲什么？
课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；
第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；
第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系
4、文章用了是什么结构来论述？用了总——分——总的结构
 三、关于文章的体裁
 1、什么是议论文
 论点、论据、论证
 2、全文说明了一个什么观点？
 观点：真理诞生于一百个问号之后。
 文中用了另一种形象的表述重复了这句话的意思，是什么？（把？拉成了！）在文章的第三层哪句话和这两句相照应？（只要你见微知著、善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理）
 3、这是本文的论点，这句话本身就是真理。为了证明这句话是真理，作者用了哪几件事情来进行了证明？
第二课时
 
一、回顾导入：
 
1、通过上节课的学****我们知道这是一篇什么体裁的文章？（议论文）
 
2、那么作者要论证的观点是什么呢？（真理诞生于一百个问号之后）手指课题齐读课题
 
3、在第一课时里我们对本文的字词和大意有了初步的了解，请大家看小黑板，根据自己对字词的理解，在括号里填上合适的词语，回顾文章的大意。
 
小黑板出示：
 
 司空见惯、追根求源、见微知著、追根求源
 
生活中，只要你善于从别人（司空见惯）的事情中（见微知著），具有科学研究的敏感性，善于发问，（锲而不舍）的（追根求源）那么，当你解答了若干个问题之后，就能发现真理。
 
二、分析新课：
 
1、思考：现在让我们再次走进课文，请同学们默读课文3-5小节，看看作者围绕个他所提出的这个观点列举了哪几个事例来证明这观点？请同学们用谁发现