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为人民服务教学课件
下面是收集整理的为人民服务教学课件，希望对您有所帮助 !
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学****目标
学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。
朗读课文，背诵课文。
理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
教学重难点
体会“为人民服务”的思想
理解一些含意深刻的句子。课前准备
生字、生词卡片或课件
重点句子的课件教学过程
第一课时
一、联系前文，导入新课
同学们，通过对本组前两篇课文的学****我们看到了志士在刑场
上视死如归、英雄在战场上冲锋陷阵的历史画面。缅怀着革命先辈，
我们心中涌动着深深的怀念。今天，我们继续跟随时空的转换，到延
安窑洞前去聆听毛 xx主席的深情演讲。(板书课题)
二、激趣，初感知
《人民服》篇演稿你的奶奶曾背、爸爸
也曾，文中究竟散着什么的魅力在吸引着一代又一代的人
呢?
通前“料袋”和文，你知道《人民服》是毛xx主席在什么候、什么情况下做的演?
自主文，整体感知。
注意准生字新的音，思考：文“人民服”
了哪几方面的意思?
交流初收⑴生字⑵指文，校正音⑶交流：文“人民服”了哪几方面的意思?
三、品析句，理解感悟
“人民服”，毛xx主席是怎深入，行具体表述
的?文，随着文内容的理解，我会感受到毛xx主席言表达的魅力。
第一自然段，思考：文开明确提出人民服，什么人民服?
⑴出示句子：“我的共党和共党所的八路⋯⋯是底
地人民的利益工作的。”
去掉“完全”、“底”两个，比，体会两个中包含的
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意思。
八路、新四支革命的伍解放人民而不惜流血牲
的事例。
⑵再开，感悟写法。 (直接点，亮明点)
⑶根据提示背：
我的共党和共党所的 ()、()，是()。我个伍
完全是()的，是底地()的。思德同志就是()。
2—5自然段，理解怎才能完全、底地人民服。⑴默，思考：文从几个方面明怎才能完全、底地人
民服。
⑵再，笔划出含深刻的句子，自己的体会。
⑶根据学生言，出示：
“人固有一死，或重于泰山，或于毛。 ”
先理解点字的意思，再句意思，然后例哪些人的死
比泰山重。
( 可系学的文里的李大、郝副等争期的人物，
也可系和平期人民利益勇于献身的人物。 )
“因我是人民服的，所以，我⋯⋯你的法人民
有好，我就照你的。”
段怎待批了哪几意思 ?是怎一一下
来的?
“我的干部要关心每一个士，一切革命伍的人都要互相关
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心，互相爱护，互相帮助。”