文档介绍：声光热学部分
中招复****知识点
石佛寺二初中 仝玉文
声学中招所占分值
年度
分值
考查内容
07
2分
振动发声与声音传播（2分）
08
3分
振动发声，音调概念，噪声防治，超声概念（2分）
振动发声与其它知识拼盘（2分）
声学中招考试中命题的要点及类型
1、课标要求：通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。
2、各年中招命题类型：
07年第9小题：兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）A、感受发声体音叉的振动 B、体验发声音叉的温度
C、估算发声音叉的质量 D、判断声音的传播速度
本题考查声音产生原因是声学的重点，如何感知发声体的振动是难点，音叉的振动用眼睛观察不到，就要用物理学上的一种重要的方法——转换法，讲这部分时，老师要多与现实生活，生产、科技联系，注重对探究方法和物理方法的归纳总结。
08年第9小题：通过对声现象的学****你认为下列说法正确的是（ ）
A、只要物体振动就一定能听到声音 B、震耳欲聋说明声音的音调高
C、在校园内植树可减弱校外传来的噪声
D、超声波的频率很低，所以听不到
本题综合考查了声音的产生和传播的条件、音调和响度的区别、超声波的特点以及生活中防治噪声的途径，综合性强，覆盖面大。
3、易出错点：只记住声音是由物体的振动产生的，忽略了听到声音还要介质和一定的频率范围；对声音的响度和音调区别不清；不知道超声波的频率范围。这就要求教师讲这部分时多联系实际现象，注意区别各要素的不同。
1. 乐音三要素：音调、响度、音色。
2. 音调：人们所感到的声音的高低。它与频率有关：频率越大，音调越高
弦乐器音调高低由弦的粗细、长短、松紧决定，管乐器音调高低取决于管中空气柱的长度
频率：物体在1秒内振动的次数叫频率。
3、 响度：人耳感觉到的声音的大小。它与振幅有关：振幅越大响度越大。
振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。
观察者离发声体距离越远，听到的声音越小。
4、音色：由发声体的材料和结构决定，
在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体。
三、噪声、超声与次声
1、 四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染。
2、 噪声：从物理角度上讲，噪声是物体杂乱无章的振动产生的。从环境保
护的角度上讲，噪声是妨碍正常人们工作、学****休息的声音，或者干
扰人们听的声音。
3、 减小噪声的方法：1在声源处减弱 2在传播途径中减弱 3在人耳处减弱。
4、超声和次声：频率高于20000Hz的声音是超声，频率低于20Hz的声音是次声
5、超声穿透力强，方向性好，有破碎能力，主要应用：声呐探测海底深度，B超检查身体，超声杀菌等；能量很高的次声有极强的破坏力，可使飞机解体
建筑物遭破坏。
声现象重难点突破
例1、 声音在15℃的空气中传播速度是 ① m/s，北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为 ② 。 答案 ①340 ②声音在大地中的传播速度比在空气中的传播速度快 例2、某同学对着城墙喊了一声，，此同学距城墙多远？（设当时的气温为15℃） 分析： 根据题意，，，已知声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒，用公式S=v•t可求出同学距城墙的距离。 解：t=×1/2  =，v=340米/秒 S=vt=340米/秒×=68米
例3、在物理学中，对声音特征的描述有“频率”、“振幅”、“音色”这些词，请在下列各小题中选填这些词。
（1）“震耳欲聋”说明声音的 大；
（2）“悦耳动听”说明声音的 好；
（3）“脆如银铃”说明声音的 高.
答案：振幅；音色；音调。
例4、如图所示，一只电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生 （ ）
A、电铃的振动停止了
B、只见电铃振动，但听不一声音
C、电铃的声音比原来更加响亮
D、不见电铃振动，但能听到声音
答案：B
例5、几位同学一起做“土电话”的实验：
⑴相距相同距离，讲话者以相同的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听到的声音小，而改用金属丝听到的声音大。
说明