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《十三岁的际遇》学案
姓名解读教材：十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲，为了纪念北京大学建校９０周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感觉，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将走开北大的复杂感情和盼望自由飞翔、盼望创造的精神。教学目标：1、理清作者思想感情变化、发展、升华的线索；发现、理解作者对北大的评论；品味思考文中抒写北大对自己的巨大影响的精彩语句。2、学习本文详略适合的写法和富于变化的语言。3、知识的海洋，教育的启迪，使人的心灵天南地北，使人的智能充分提高，使人盼望生活，盼望创造，盼望在无边无际的天空自由飞翔；培养学生自信，积极进步的好学精神。4、反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。教学重难点：1、培养学生自信，积极进步的好学精神。2、感悟文中优美的语言。一、初读课文，疏通字词：1、给下列加点字注音并熟记字词书写：呜咽安恬波及凝重尘缘校徽积淀絮语犀利撷取徜徉难过穹窿岁月似箭迸溅积攒弹指怪癖抽屉不系之舟2、理解下列词语的意思：（1）际遇：（2）尘缘：（3）穹隆：（4）呜咽：（5）迷离：（6）波及：（7）徜徉：（8）絮语：（9）犀利：（10）古朴：（11）凝重：（）安恬：（13）撷取：（14）难过：（15）积淀：（16）似曾相识：（17）岁月似箭：（18）茫然若失：（19）谈笑风生：二、阅读课文，整体感知：1、作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道的？3456
2019-11-06
姓名解读教材：十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲，为了纪念北京大学建校９０周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感觉，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将走开北大的复杂感情和盼望自由飞翔、盼望创造的精神。教学目标：1、理清作者思想感情变化、发展、升华的线索；发现、理解作者对北大的评论；品味思考文中抒写北大对自己的巨大影响的精彩语句。2、学习本文详略适合的写法和富于变化的语言。3、知识的海洋，教育的启迪，使人的心灵天南地北，使人的智能充分提高，使人盼望生活，盼望创造，盼望在无边无际的天空自由飞翔；培养学生自信，积极进步的好学精神。4、反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。教学重难点：1、培养学生自信，积极进步的好学精神。2、感悟文中优美的语言。一、初读课文，疏通字词：1、给下列加点字注音并熟记字词书写：呜咽安恬波及凝重尘缘校徽积淀絮语犀利撷取徜徉难过穹窿岁月似箭迸溅积攒弹指怪癖抽屉不系之舟2、理解下列词语的意思：（1）际遇：（2）尘缘：（3）穹隆：（4）呜咽：（5）迷离：（6）波及：（7）徜徉：（8）絮语：（9）犀利：（10）古朴：（11）凝重：（）安恬：（13）撷取：（14）难过：（15）积淀：（16）似曾相识：（17）岁月似箭：（18）茫然若失：（19）谈笑风生：二、阅读课文，整体感知：1、作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道的？3456
2019-11-06
姓名解读教材：十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲，为了纪念北京大学建校９０周年而写这篇文章时，她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文章中作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感觉，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将走开北大的复杂感情和盼望自由飞翔、盼望创造的精神。教学目标：1、理清作者思想感情变化、发展、升华的线索；发现、理解作者对北大的评论；品味思考文中抒写北大对自己的巨大影响的精彩语句。2、学习本文详略适合的写法和富于变化的语言。3、知识的海洋，教育的启迪，使人的心灵天南地北，使人的智能充分提高，使人盼望生活，盼望创造，盼望在无边无际的天空自由飞翔；培养学生自信，积极进步的好学精神。4、反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。教学重难点：1、培养学生自信，积极进步的好学精神。2、感悟文中优美的语言。一、初读课文，疏通字词：1、给下列加点字注音并熟记字词书写：呜咽安恬波及凝重尘缘校徽积淀絮语犀利撷取徜徉难过穹窿岁月似箭迸溅积攒弹指怪癖抽屉不系之舟2、理解下列词语的意思：（1）际遇：（2）尘缘：（3）穹隆：（4）呜咽：（5）迷离：（6）波及：（7）徜徉：（8）絮语：（9）犀利：（10）古朴：（11）凝重：（）安恬：（13）撷取：（14）难过：（15）积淀：（16）似曾相识：（17）岁月似箭：（18）茫然若失：（19）谈笑风生：二、阅读课文，整体感知：1、作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道