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《升国旗》教学反思
升国旗》是一首儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背，下面小编为大家介绍《升国旗》教学反思，希望能帮到大家！
《升国旗》教学反思 1
在教学第一句话的时候，我出示一幅国旗图片，让学生说说国旗的颜色，样子。直观的国旗图案吸引学生的注意力，让国旗来刺激学生的眼球，激发学生的求知欲，无形间拉近了学生与国旗的距离，唤起了学生对国旗的热爱情感。然后我讲给孩子听国旗上五星的象征意义，给他们渗透情感的教
育，让他们知道国旗是我们中国人的骄傲，我们祖国的象征。接着我让学生说说你在什么时候，哪些场合见到过国旗，然
后导入课文，“五星红旗，我们的国旗”，用情感衬着，一步一步激发，化为学生自己的爱国旗之感，进而促使其主动
的读好这句句子，并能读出自己拥有国旗骄傲、激动的语气。《升国旗》教学反思2
《升国旗》是一篇爱国教育课文，教育目的是让学生感
受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖
国的感情。备课时我认真研读课文，精心设计了教学方案：
首先，上课后我先通过播放多媒体，让学生随着唱国歌，在庄严地画面及音乐的感染下，学生变得严肃起来，我乘热
打铁，把每周进行升旗仪式引入课文，学生就能更直观的理解升国旗的严肃性。
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在教学课件中，我制作了奥运会上，体育健儿奋力拼搏，勇夺桂冠，为国争光的的片段和镜头，让孩子们感觉到在奥
运会上，冉冉升起五星红旗，在奥运赛场上飘扬的情景，孩子们在画面的感染下显得有些激动，也许这就是他们发自内心的爱国热情。
在这次教学中，我也存在一些遗憾，由于资料收集比较困难，我制作的课件内容显得有点单薄。
《升国旗》教学反思 3
在上《升国旗》时，我带着饱满的走进了教室。因为今天我要和小朋友一起学习《升国旗》了，对孩子们来说升国旗不是很陌生的事情了，每个星期一的清早他们都要参加，我想我在上这课的时候可以拓展一下，教育他们星期一升旗的时候怎么表现。上课时，学生在察看图画的基础上表达得也尽如人意，课堂教学如我所预设的步骤进行着。在我让他们读的环节中，他们读完以后，不约而同的唱起了音乐课学过的一首歌，歌名我不知道，可是里面的内容和我们的课文有些象，前面是五星红旗，可爱的国旗，你飘在祖国的蓝天结尾的时候也是我们立正向你敬礼，当我听到他们在唱歌的时候那种可爱的表情，有的甚至配上了动作，我都不忍心打断他们，虽然在我备课的时候没有想到回出现这种情况，可是在他们唱完的时候我仍是带头给他们鼓了掌，鼓完掌之后我才教育他们：你们唱的歌真棒，老师觉得你们的声音特别
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的好听！小朋友们听了特别高兴，我接着说：可是，老师希望你们以后在下课的时候唱给我听，上课的时候老师希望你们身坐正，脚放平，老师让你们读书的时候就认真的读书，你们可以做到吗？小朋友们可能意识到刚刚自己的错误，马上坐得很正直，我们又接着把课上完了。
下课以后，我想了许久，我设计的教案是希望给小朋友们在认识完国旗以后有感情的朗读课文，可是在读完的时候学生却唱起了喜爱的歌曲，我可是没打断他们是希望我的课堂不要那