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中班礼仪《系鞋带》教案
中班礼仪《系鞋带》教案包含了,活动目标是以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础。
论语:不学礼,无以立道出了礼仪的重要意义。礼仪修养是一个人全部品德的基石。幼儿园新《纲要》中也明确指出:开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动,对规范人们的言行举止,有着重要的作用。幼儿礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为****惯、奠定人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。可见,在幼儿园进行礼仪教育有着重要而现实的意义。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。因此,在2011学年下学期蒙氏和双语班级广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,特提出如下实施方案。
一、活动目标
以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意
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与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的小天使,形***人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪的以人为本,和谐发展的幼儿园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。
二、实施幼儿礼仪教育的策略
(一)礼仪教育融入环境创设中
首先,利用我们幼儿园楼梯、走廊、草坪随处可见的各种文明用语条幅,引导孩子们去注目和学****让各种礼仪教育融于环境中,营造了一种积极健康的文化氛围,使幼儿在环境中自觉遵守秩序,学****礼仪之道,促进礼仪规范的养成。
其次,要注重教室环境的布置。例如墙面布置,在各个班级可以开设文明乖宝宝、礼仪之星等专栏的同时,每月还可以根据主题活动的内容,布置相关的主题墙饰,如我们都是好宝宝、朋友树一起玩 、我来帮助你;并且常常在教室的语言角投放礼仪方面的书籍、图片,使幼儿在欣赏的同时,受到人物典范的感染。我们还可以张贴与礼仪教育要求相一致的儿童画,用视觉语言暗示、提示幼儿,提醒幼儿一
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言一行要符合礼仪规范。
(二)礼仪教育融入幼儿一日生活环节中
幼儿从早上入园开始,一日环节包括入园、进餐、睡眠、学****游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等,幼儿一日生活中包含着大量的文明礼仪教育契机,灵活地抓住这些教育契机,及时引导教育,强化文明礼仪意识,可以起到事半功倍的教育效果。
1.幼儿入园环节的文明礼仪教育。
对孩子进行入园礼貌教育,教师主动热情问候,做好幼儿表率,并且肯定和表扬讲礼貌幼儿,重点在于礼仪中的体态语的学****以及让教师懂得如何更礼貌提醒孩子。
2.早操和盥洗这两环节的文明礼仪教育。
幼儿交往技能不足,同伴间容易发生争执和攻击性行为。又由于幼儿园的建筑面积有限,班级幼儿人数多,受硬件设施的限制和影响,幼儿园在早操和盥洗这两环节,幼儿你推我挤,非常的不安全。所以非常有必要让幼儿学****一些简单的