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PEP三年级英语下册 Recycle2教案
第一部分
模块总览
一．Recycle
教学目标与要求
．复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景
中运用。
2．能听懂、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单
词及一些常有的形容词，并能用英语进行简描述，能按指令
做游戏。
3．熟练掌握 26个字母的发音和拼音。
二．Recycle
教学重难点解析．重点
（1）能在实际情景中运用第4-6单元所学的会话。（2）熟练掌握26个字母的发音和拼音。
2．难点：熟练掌握 26个字母的发音和拼音。
三．教学建议：
.教师应付 4-6 单元的内容做系统地梳理和总结，通过
比较、举例、总结等方法帮助学生分门别类地进行复习。
在实施教学过程中教师应照顾不同层次的学生，让每个学生都参与到活动中来，发挥其真实的水平，达到了复习
和牢固知识，培养学生多种能力的目标。
第二部分
课时教学设计
First
Period
一．教学内容与要求
Let’s
act:
．
复习第4-6
单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或
某人在哪里以及含有简单形容词的句子等平时用语的表述。
2．
能在实际情景中运用 Do
you
like...?
what
about...?
where
is...?
Look
at
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the....
It’s
too
big.
等句型。
3．
进一步培养学生勇敢开口，勇于用英语社交的能力。
二．教学重点与难点
．听懂、会说 Let’s
act
部分的故事。复习表述自己喜爱吃某种食品、询问某物
或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
2．Let’s
act
部分的故事情节的理解。
三．课前准备
．教材配套录音带和挂图。
2．动物giraffe,
elephant,
monkey,
mouse,
rabbit,
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tiger,
Zoom的头饰及单词卡片
。
3．水果apples,
bananas,
grapes,
pears,
peaches,
oranges的实物或模型及单词卡片
。
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.Let’s
act
部分的故事。
四、教学流程
warm-up/Revision（热身/复习）（1）songs:
“Theyare
intheZoo”
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“An
Apple
a
Day”
2）Freetalk
（3）用实物、单词卡、玩具或图片平分类别复习 4-6
单元单词。
[通过复习激活学生的原知并由此引出本课话题。 ]
2．Presentation （新知呈现）
教师播放故事录像，展示 Let’s
act
部分的内容。然后让学生回答下列问题：
whatanimalscanyousee
intheVcD?
然后让学生带上他们看到的动物的头饰（
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giraffe,
elephant,
monkey,
mouse,
rabbit,
tiger,
Zoom）边表演此种动物的外表特点，边用简单的形容词
表述。以复习形容词以及句型 It
is
.It
has
a .
[通过表演复习已经学过的内容激活学生的原知，在激
发孩子兴趣的同时提高学生说的能力 ]
whatcantheanimals
do?让孩子听录音和教师一起说出Theelephant
can
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get
the
pears .
让学生根据故事内容猜 get,
carry,
eat,
have,
count 的含义，并通过跟教师说并做动作让学生认识单
词的详尽意义。
[让孩子带着问题听录音，渗透听并提取重点信息的意
识，然后通过看动作，根据故事内容猜测提高学生语义判断
能力]
3．Practice/consolidation （操练/牢固）
1）听录音，跟读故事。根据故事向学生提问，检查学生对故事认识情况。
如：Howmanyanimalsarethere
inthe
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party?
can