文档介绍：主备人：郑素平 辅备人：王玉芬
2008年 月 日 星期
导学内容
大课题
语文园地二
课型
新授
学时
共2学时
本节内容
我的发现 日积月累
第1学时
导学目标(三维目标)
1、引导学生进一步发现汉字的构字特点。
2、让学生通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。
导学重难点
重点：掌
重点：区分形近字。
难点：学****用部首查字法查字典。
导学设计意图
1、在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。
2、“学****查字典”是新的教学内容，引导学生掌握部首查字法，教学时应首先让学生明确部首的含义，再进行举例，然后学生尝试加以练****过程中要采取有效形式激发学生兴趣，在轻松的氛围中学****br/>教具准备
课件
导学设计过程
教师导学活动
学生学****活动
个人教学设想
一、我的发现：我会认。
1、出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生读一读，看看哪两个字可成为好朋友。
2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？
3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？
4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。
5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。
学生读一读两组汉字。
学生说：熟字加偏旁。
被指名学生说一说其他的识记方法。
按要求去做。
集体交流识字方法。
我会读。
1、读读加点的字，看看你有什么发现？
2、多种形式读词语，想一想提手旁的字和什么有关？
3、你还能说出其他类似的字吗？
 二、日积月累：读读比比。
1、分小组比赛读，要求读准字音。
2、指读每组词，比较带点的字的相同点和不同点。
3、用喜欢的方式读。
4、你能为加点字再组词吗？汇报交流。
姓氏歌。
1、 学生同桌互读姓氏歌。
2、 回忆这是我学过的哪种识字方法，谁能举其他的例子？
3、多种形式反复读。
学****查字典。
1、复****音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁最快。
2、今天我们就要来学****一种利用字的部首来查字典的