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幼儿园老师支教个人总结
劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。为了让您在写工作总结时更加简洁便利，这里为大家共享一些关于幼儿园老师支教个人总结，希望能帮助到大家!
幼儿园老师支教个人总结1
用奉献的精神播种希望的种子之大手牵小手――――走进天乐幼儿园 2022年3月8日，民政艺术学院视传1235班的同学来到了天乐幼儿园，绽开了大手牵小手――――走进天乐幼儿园活动，与幼儿园的小挚友进行了密切的接触。 三点整活动正式起先，我们首先都分好队，每两个人带领一个班做活动。 走进教室，小挚友们用友好又新奇的眼睛看着我们，看到小挚友们纯真的笑脸，我们一一做起了自我介绍，因为是第一次接触幼儿的教学，对于怎么去教授还是不懂，也不熟识。在与幼儿接触过程中，刚起先沟通还真是一件很费劲的事情。但是在老师的帮助下，我们都慢慢的明白，在幼儿的教学上，老师也是幼儿的伙伴。要让小挚友们在心理上得到平安，放松。
我们带宝宝班的小挚友在教室里教小挚友们做纸花，和小挚友们一起唱歌。
带小班的的小挚友们在教室里画画。
带大班的小挚友在教室里玩猜数字的嬉戏
幼儿园的教室和小学的教室有很大的不一样，幼儿园着重创新，新奇，符合教化特色。有建筑区，培育小挚友的想象力，创建力，思维实力;阅读区，有各种各样的儿童阅读本，培育小挚友的阅读实力和集中留意的实力;绘画区，施展小挚友的绘画才能。
虽然只有短短的半天时间，但是在这次支教中我了解到老师必需在孩子面前保持威信，同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻留意力在全班而不是某一个孩子身上。在上课的时候，有节奏性的拍掌，孩子们也会跟随拍掌后宁静的坐在自己的位置上。义务支教对于我们来说是回报社会的一种方式，是感恩社会的一种行为。
幼儿园老师支教个人总结2
初来到“代县华龙试验幼儿园”，就是想把所学的文化学问很好的应用于实践中。也想看看做一名老师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。于是，很兴奋来到这里支教。
当正真的工作起先后，我才感到了这项工作的繁琐。幼儿托班的孩子小的只有两岁多，刚起先的两个星期，每天都是在他们的连哭带闹中度过的，面对他们的哭闹，我真的是手足无措。很苦恼也很无奈。但后来慢慢的，我学会了一些削减他们哭闹的方法。比如，发玩具分散他们的留意力，做许多不同的表情，告知他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家，同时与家长协作，让他们早点来接孩子，依次建立起幼儿对自己的信任。最终最终解决了哭闹问题。
接下来就是在幼儿托班的教学上，我显得手足无措。因为对于我和小挚友来说，彼此都很生疏，由于他们太小，经常不会懂我说的话。无论我打算多么丰富多样的内容，他们都不能很好的协作，所以导致课堂秩序非常混乱。后来，我主动向我们的主班老师王老师学****才我意识到，只有了解托班孩子的特点，才能较好的带出有价值的托班活动。比如：仿照不同小动物的声音和动作，一起先就诱发幼儿的遐想。因为托班孩子的许多下遐想许多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。此时老师可以顺应其需求，奇妙地利用其要求。后来的课就比较顺当了，听着他们熟识背送给我的一首首儿歌，我真的很欣慰。