文档介绍：
教师个人年度工作总结
在教学中敬重孩子的不一样爱好爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于老师个人年度工作总结，欢迎阅读!
老师个人年度工作总结1
从1999年踏上工作岗位至今，已经9年了。在这近9年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，仔细履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。是一名称职的小学一级老师，在一线担当基础教化任务。
一、指导思想
21世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。科技的提高和高素养人才的培育靠教化，教化的质量和水平又有赖于老师素养和水平的提高。所以，老师的专业发展问题成为与社会关注的焦点。新一轮课程改革绽开后，又掀起了一轮又一轮老师学****理论学问的高潮。为促进基础教化课程改革的深化开展，创建性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业的发展，特制定并实施本规划。
二、工作目标
透过本规划的实施，使自我能用现代教化思想或理念，谛视自我的教学实践，反思自我的教学行为，提升自我的专业水平，力争成为有剧烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素养、广泛的求知潜力、专心的创新意识、和谐的人际关系、长久的合作理念、能适应需求、面对将来的“专业型”、“学者型”的骨干老师。
三、详细实施方案
1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自我的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展，确立教化教学新理念。
(1)发展和学****就应是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人就应成为自我发展和学****的主体、主子。
(2)发展和学****就应是可持续的和长期的。要相识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教化的学问也在不断的增长和更新，所以，发展和学****不行能是一次性的，就应做好长期的规划和心理打算。
(3)学****和发展的资料和途径就应是全方位的。这天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学****课题探讨、观摩学****学术探讨、实践和行动探讨等。此外，学****的资料也不仅仅仅局限于教材和教学法，而就应是更广泛的学问领域。要了解学生，了解社会，要让自我做一个真正的文化人。
(4)擅长思索，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在谛视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。
(5)乐于动笔，提高教化科研水平。仔细阅读教化教学杂志和理论专著，刚好积累专题探讨的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;透过撰写论文，把自我的专题探讨从实践层面提升至理论层面。专心撰写教化教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。
3、接着提高学历层次，透过进修、自学考试或网络教化提高学历是适应职业的须要，也是自