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《幼儿英语教学法》课程标准
课程名称
《幼儿英语教学法》
适用专业
中等职业学校学前教育专业
1、前言
英语教育是一门科学，反响着一定的科学规律。幼儿英语教育则是一门研究幼儿英语教育理论和教育实践，探讨幼儿英语教育规律的学科，详尽包括研究幼儿英语教育的指导思想，教育目标和要求，教育内容，教育方法和原则及教育评论等一整套英语教育规律的体系。幼儿英语教育是一门综合性很强的学科，与幼儿教育学，语言学，心理学等学科有着紧密的联系。总体而言，幼儿英语教育既有英语学科本身的性质，又必须按照幼儿的生理和心理特点。
课程性质
本课程是学前教育专业学生必修的专业基础课，通过本课
程的学****使学生认识并掌握幼儿英语教师的基本素质， 理解幼
儿学****语言的心理特点，掌握幼儿英语的教学模式、 目的、教学
方法和幼儿英语游戏的理论。 作为一门特色新兴课程，目的是使
学生理解并掌握有关幼儿英语教学的理论知识和操作技术技巧，
为以后的工作打下坚实的专业技术基础。
设计思路
本课程的标准以就业为导向，以我国幼教领域多年的丰富教学经验为依据确定本课程的工作任务和课程内容。教学理论
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与实践相结合。本课程以任务引领型为课程框架，将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，从点到面全面掌握幼儿英语教学的技术，知足学生就业和职业发展的需要。
2、课程目标
通过任务引领和项目活动形式，能掌握听、说、读、写技
能;掌握基本的语法项目;掌握幼儿英语游戏理论，理解并掌握幼儿英语教学模式，掌握幼儿英语详尽教学方法；掌握幼儿英语游戏设计原则和常有的游戏方式；掌握进行幼儿听闻训练的方
法。能基本胜任幼儿英语教师的工作。并培养学生热爱幼教工作，有责任感，善于沟通和合作的品质，为提高职业能力确立优异的基础。
职业能力目标：1、熟练掌握运用英语的基本知识。
2、能够独立设计幼儿英语教案并进行幼儿英语模拟教学。
3、能够独立设计幼儿英语游戏。
4、能够制作常用教具，并熟练使用。
课程内容和要求
序
工作任务
课程内容与教学要求
参照
号
活动设计
课时
1掌握语音的基础知识
根据所学课文，进行对话，表演。
1
英语基础知识
2
掌握教材中的单词，知识
72
点，语法知识。
3
能熟练运用英语口语
2
课堂用语
1
掌握并能熟练使用课堂
根据授课过程设计使用课堂用语
用语
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3
教学目的，模
1
认识幼儿英语的教学目
1解析幼儿英语观摩课
式，内容，
的，模式和内容
4
2设计幼儿英语教案
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掌握幼儿英语的基本教学过程
1
掌握幼儿英语教学法不同
1设计几个小的项目，分别各种门派
派其他定义，特点及使用方
的教学法进行练****br/>法。