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2022中小学教师继续教育培训总结
中小学老师接着教化是当代老师教化重要组成部分，创建适合我国国情，校情的中小学老师接着教化模式是我国经济发展对老师教化的必定要求，具有特别重大的意义。为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2022中小学老师接着教化培训总结，欢迎阅读!
2022中小学老师接着教化培训总结1
本人在2022年8月主动参与了中小学老师接着教化培训，通过多形式、多渠道的培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我们主要学****了如下内容：
1、由培训中心的黄登军老师讲授的一般中学新课程方案介绍和课标解读
2、由培训中心的张君颖老师讲授的中学新课程校本开发
3、由培训中心的杨四英老师讲授的中学新课程与选修课教学
4、由培训中心的宁静生老师讲授的走向发展性课程评价
5、由培训中心的刘希平老师讲授的中学新课程和高考
6、培训中心吴琳娜老师的老师职业道德讲座;裴昌玲老师的多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题探讨讲座

7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔将来教化老师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。
8、如何做一名胜利的老师，上好每一节课下面，我将本阶段的详细学****作以下简要小结：
一、相识的提高构建老师终身教化体系，打造一流的老师队伍是教化长足发展的根本大计，也是教化主管部门探究的永恒主题，更是我们教化工作者的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参与接着教化培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师接着教化中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务实力作为老师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。
在培训过程中，感受最深的部分是英特尔将来教化项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，;其次，我实行“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，相互沟通，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学****起先之前刚好完成。

二、详细收获
1、参与培训，使我对教科研方面的相识有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学探讨，主动参与课改探讨，刚好总结自己在教化教学工作的阅历，撰写教化论文。通过此次培训，使我意识到教学课程的变更我们必需跟上新的教化理念，所以我要在下工夫熟识新教材的同时主动参与学校组织的老师接着教化培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教化改革的步伐，也要进一步提高自己课堂教化实力和教学质量。
2、学****过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学****和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，主动争取做一名“师德双馨”型的老师。
3、轰轰烈烈的中小学老师素养提升工程，给老师接着教化带来了丰富的内容，重点通过《老师职业心理》、《英特尔将来教化》等专题培训和考试，使我们对新的教化教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教化思想