《我中国心》教案.docx

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《我的中国心》教案
教学目标：
，背诵课文，吟唱课文。
。
教学重难点：
学生在读歌词的过程中，从字里行间体会作者所表达的浓浓的爱国之情，感悟外国赤子对祖国深深的依恋之情。
教学过程：
一、***导入
你们听过《我的中国心》这首歌吗？请学生欣赏或随着一起
唱。
这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作。20多年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，***满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。
二、初读诗歌，感觉我的“中国心”
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（要求）：
读：自由地大声地读读本首歌词
画：勾画出动人的句子和你喜爱的句子， 在旁边作上你自己喜欢的
符号。
问：对文章内容有什么疑问，标记出也许写下来。
说：与同学分享你喜欢的句子、交流你的疑问。

（读自己喜欢的一句）
（提出自己的疑问）
解析（师引导学生，一起交流探讨解析）
（再次感觉这句话）
四、再读诗歌，升华我的中国心
想唱唱这首歌吗？为了唱好这首歌，最重要的是熟悉歌词，有感情地朗读歌词。有条件的,引导学生随着歌碟或录音的节奏朗读歌词,反复琢磨，感觉，升华情感。
最令人动人的地方是什么？能读给大家听听吗？指读，评论。再读，比较。如需要，教师可范读。
正因为动人，所以，外国赤子要用这首歌来表达思乡之情。现在，你就是那位多年未见到祖***亲的外国赤子，在梦中，你抵达了祖国，你唱起了《我的中国心》。试一试。放录音，学生跟唱，反复诵读，感觉。
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五、拓展延伸
引导学生交流课前收集的相关资料。
我们都是中国人，我们都应该拥有