文档介绍：30狼【导学目标】 1 .掌握重要实词、虚词( “之”“其”“以”)的用法和意义, 积累文言词汇。 2 .把握刻画的形象, 让学生意识到看待事物应该全面。 3 .认识狼的贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【导学重点难点】 1. 掌握生字生词,理解文章的内容和中心意思。 2. 能举例说明通过动作、神态刻画形象的特点。第一课时【导学预习】 1 .了解作者: 作者,字,号, 朝山东人,是我国著名的。他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事, 后来汇编成书, 就是《》。它是我国著名的文学作品, 是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼, 讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高, 具有现实意义, 故事曲折离奇, 人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。郭沫若也曾评价: ,。 2 .正确停顿并给加点的字注音: (看谁记得又快又准) 缀行() 屠大窘() 苫蔽成丘() 弛担持刀() 眈眈相向() 目似瞑() 隧入() 尻尾( ) 狼亦黠矣() 3 .疏通文意并解释加点字的意思: (联系上下文和课文下面注释理解) 止有剩骨顾野有麦场一狼得骨止并驱如故弛担持刀断其股 4 .朗读课文。(1 )听朗读课件,听准字音,节奏。(2 )跟读课文。(3 )朗读课文。要求:读音准确,大体顺畅,读出语气, 【合作探究】 5 .翻译课文。(1 )要求参看注解,划出不懂的生字生词;试通文句,弄清内容大意。(2 )小组讨论解决阅读疑难。(3 )老师解决小组疑难问题,归纳重难点。注意下列特别词类: (细心比较,一定会有收获) ○ 1 .一词多义: 其:恐前后受其敌。之: 久之场主积薪其中。禽兽之变诈几何哉屠乃奔倚其下。两狼之并驱如故一狼洞其中。复投之意将隧人以攻其后也。又数刀毙之屠自后断其股。其一犬坐于前 6 .请试着从文中找出交代时间变化的词语 7 .请将课文中议论部分的原文写在下面。【拓展延伸】 8 .熟读课文,完成以下练习。 1 )划分下列句子的朗读节奏: A而两狼并驱如故。 B其一犬坐于前。 C意将隧入以攻其后也。 2 )对下列文句理解不准确的一项是( ) A 而两狼之并驱如故:而两只狼又像原来一样一起追赶屠户。 B 乃悟前狼假寐:才明白先走开的狼是假装睡觉。 C 弛担持刀:放下担子拿起屠刀。 D 屠自后断其股:屠户从后面砍断了狼的后腿。 3 )有关选文的说法,准确的一项是( ) A 选文第(1) 段写一个屠户半夜回家,路上发现有两只狼远远地跟着他。 B 选文第(2) 段写一只狼得到骨头就不再追了,但又来了一只新的狼。 C 选文第(3) 段写屠户不得已跑到了一个农民院子里的草垛下面。 D 选文第(4) 段写屠户机智勇敢,杀死了两只狼。 4 )文中最能表现屠户勇敢的一句是 5)“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”照应上文的“”一句。 6 )文中点明主旨的句子是第二课时【预习导学】 1 .用两个字的动宾短语对本文内容概括: 狼, 狼, 狼, 狼。 2 .这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事?请根据自己的理解创造性地复述故事。(请两位学生毛遂自荐讲述故事大意,其他同学共同品评其得失。) 【合作探究】 3. 从这篇文章中, 我们可以看出狼的哪些特性? ( 在课文中找出相关词语或句子写在下面) 4